A.成長
B.治療
C.預(yù)防
D.行為修正
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A.功能派
B.發(fā)展心理學(xué)
C.系統(tǒng)論
D.控制論
A.群體化
B.個別化
C.小組
D.團(tuán)體化
A.過程說
B.方案說
C.運(yùn)動說
D.方法說
A.商用物業(yè)
B.居住物業(yè)
C.工業(yè)物業(yè)
D.其他用途物業(yè)
A.協(xié)助維護(hù)社會治安
B.開展民間調(diào)解工作
C.進(jìn)行法制教育
D.加強(qiáng)流動人口管理
最新試題
中國的社區(qū)教育是20世紀(jì)90年代產(chǎn)生的一種新型教育方式。
社區(qū)文化是社會發(fā)展?fàn)顟B(tài)的具體表現(xiàn)形式,是社會文化在社區(qū)中的綜合反映。
我國農(nóng)村民主治理的興起與發(fā)展中成熟與再探索階段是()
兒童游戲活動訓(xùn)練、家務(wù)活動訓(xùn)練等是社區(qū)康復(fù)工作最基本的內(nèi)容。
西方國家一般都是由政府直接推行社區(qū)服務(wù)工作的。
“生活方式說”認(rèn)為社區(qū)文化僅包括社區(qū)居民的信仰、價值觀、歷史傳統(tǒng)等方面。
以下屬于功能型社區(qū)的有:()
社區(qū)是社會的縮影,他所反映的并不是社會的一個側(cè)面,而是一個相對完整的社會結(jié)構(gòu)體系。
環(huán)境破壞是工業(yè)化和城市化的發(fā)展,人類所排放的各類有毒、有害物質(zhì)對自然環(huán)境的侵蝕而導(dǎo)致的環(huán)境問題。
體現(xiàn)了規(guī)劃思想由“住區(qū)”向“社區(qū)”概念的根本性改變的理論是()