A.高教育水平工人的需求增加快于低教育水平工人的需求增加
B.高教育水平工人的供給增加快于低教育水平工人的供給增加
C.低教育水平工人的需求降低
D.工會力量下降
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A.這兩類工人的供給曲線必須同方向移動
B.相對于接受過大學(xué)教育的工人來說低教育水平工人的就業(yè)會增加
C.相對于接受過大學(xué)教育的工人來說低教育水平工人的就業(yè)會下降
D.二者的相對就業(yè)水平不變
A.中學(xué)畢業(yè)生實際工資上升
B.經(jīng)驗回報下降
C.非全時制工人數(shù)增加
D.教育回報率上升
A.老年工人
B.青年工人
C.中年工人
D.中學(xué)畢業(yè)生
A.直接的,但并不對人力資本決策有任何間接影響
B.直接的,并更多間接地對人力資本投資
C.更多間接的通過對人力資本投資,而不是直接的
D.直接的,并間接地對歧視產(chǎn)生影響
A.天生的能力
B.家庭背景
C.培訓(xùn)的非貨幣回報
D.冒險和機(jī)會
最新試題
()是運用關(guān)鍵事件方法,對作業(yè)情況進(jìn)行數(shù)量化分析。
人員挑選錄用總程序包括三個相關(guān)又具有獨立性的操作系統(tǒng),它們是()。
()的作用在于使獲獎?wù)叩玫骄裆系臐M足,這也是給予職工的有效報酬。
通過對應(yīng)聘者施以不同的考試和測驗,可以就他們的()等多方面加以評定和挑選。
()直接影響著人員選聘與錄用工作質(zhì)量。
()是人力資源規(guī)劃的補(bǔ)充或延續(xù)。
晉升是組織人事調(diào)整的組成部分。通過晉升管理可以達(dá)到以下幾個方面的作用()。
人員挑選與錄用工作程序的前三個階段是()。
工資體系管理的重點是()管理,因為它既可作為核定其它工資的基礎(chǔ),又能反映企業(yè)工資的性質(zhì)和特征。
工資管理分析可以從以下幾個方面入手()。