單項選擇題“畫畫、做做、玩玩”體現(xiàn)了兒童美術教學中的()
A.游戲練習法
B.情景觀察法
C.聯(lián)想遷移法
D.語言描述法
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1.單項選擇題“能掌握一定的秩序和變化規(guī)律,發(fā)展構思、構圖能力”體現(xiàn)了兒童美術教育中的()
A.審美情感目標
B.審美創(chuàng)造目標
C.審美認知目標
D.審美表現(xiàn)目標
2.單項選擇題“尊重學前兒童的個別差異,設立有彈性的美術課程”體現(xiàn)了學前兒童美術教育的()
A、發(fā)展性原則
B、實踐性原則
C、因材施教原則
D、低控制原則
3.單項選擇題依據(jù)藝術的物化形式分類,美術是一種()
A.實用藝術
B.動態(tài)藝術
C.靜態(tài)藝術
D.動靜藝術
最新試題
在開展美術活動時,教師最好統(tǒng)一繪畫材料,例如統(tǒng)一使用油畫棒作畫,如此便于教師了解幼兒的繪畫水平,幼兒之間也可以互相學習。
題型:判斷題
小嬰兒更喜歡暖色,特別是紅色。
題型:判斷題
兒童現(xiàn)有發(fā)展水平和在成人幫助下可能達到的水平之間的差異,稱為()。
題型:填空題
幼兒園美術教育活動目標的制訂,最好以教師教的角度思考和表述,這樣利于教師的把握。
題型:判斷題
開展幼兒園美術教育活動評價,一般遵循交互主體性原則、()原則、全面性原則和情境性原則。
題型:填空題
幼兒美術作品《小魚游》中也滲透著對形狀的認知。
題型:判斷題
日常的美術活動是一種非常好的鍛煉幼兒大肌肉動作的活動。
題型:判斷題
幼兒對作品內(nèi)容的感知先于對作品形式的感知。
題型:判斷題
羅恩菲爾德認為,主觀的評價標準包括()、技巧和技術以及作品的組織。
題型:填空題
在運用評價工具評價學前兒童美術活動時,也應結合()進行。
題型:填空題