單項選擇題托班幼兒的繪畫發(fā)展主要處于（）
A.涂鴉期
B.象征期
C.圖式期
D.寫實期
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1.單項選擇題在一些農(nóng)村幼兒園，老師常用樹枝、麥稈等物品引導(dǎo)幼兒制作各種有趣的造型，這類材料屬于（）
A.點狀材料
B.線狀材料
C.面狀材料
D.塊狀材料
2.單項選擇題“畫而中的雨滴可以作為叮咚的音樂，激烈的節(jié)奏能感受到密集的線條”體現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)中的（）
A.作品臨摹法
B.情景觀察法
C.聯(lián)想遷移法
D.語言描述法
3.單項選擇題“對視覺藝術(shù)的興趣和積極投入的態(tài)度”體現(xiàn)了兒童美術(shù)教育中的（）
A.審美情感目標
B.審美認知目標
C.審美感知目標
D.審美表現(xiàn)目標
4.單項選擇題“通過科學(xué)的指導(dǎo)，對學(xué)前兒童實施合理的美術(shù)課程，促進他們美術(shù)才能的發(fā)展”體現(xiàn)了學(xué)前兒童美術(shù)教育的（）
A.發(fā)展性原則
B.因材施敦原則
C.創(chuàng)造性原則
D.低控制原則
最新試題
美術(shù)具有情感性、形象性、多元性、創(chuàng)造性等性質(zhì)。
題型：判斷題
艾斯納倡導(dǎo)以學(xué)科為基礎(chǔ)的美術(shù)教育，強調(diào)不僅要注重過程，還要注重結(jié)果。他認為評價的目的在于（），從而進一步提高教學(xué)質(zhì)量。
題型：填空題
幼兒園美術(shù)欣賞活動的基本環(huán)節(jié)是整體感受、（）、再次整體感受、心理回憶與構(gòu)思。
題型：填空題
幼兒園美術(shù)活動一般可從活動目標達成度、（）是否適合幼兒發(fā)展水平、教師的教、幼兒的學(xué)這方面進行評價。
題型：填空題
開展幼兒園美術(shù)教育活動評價，一般遵循交互主體性原則、（）原則、全面性原則和情境性原則。
題型：填空題
小嬰兒更喜歡暖色，特別是紅色。
題型：判斷題
學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動中美術(shù)角活動的延伸包括欣賞類、（）類和手工類。
題型：填空題
艾斯納認為評價的途徑從兒童自我報告、直接的（）和集體的評判來進行。
題型：填空題
兒童現(xiàn)有發(fā)展水平和在成人幫助下可能達到的水平之間的差異，稱為（）。
題型：填空題
兒童需要掌握的繪畫基本技能有這幾個方面：手的動作，手眼協(xié)調(diào)能力，手的控制能力;對（）的理解與運用;對外界信息的掌握及對色彩、形狀和空間的認識與使用。
題型：填空題