單項選擇題行為主義對人格的研究主張行為是有什么控制的。（）
A.內(nèi)隱變量
B.特質(zhì)傾向
C.環(huán)境耦合
D.心智變化
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1.單項選擇題智力的層級模型中，第四層次指（）
A.一般因素
B.兩個大因素群
C.幾個因素群
D.各種特殊因素
2.單項選擇題絕對感受性與絕對感受閾限成什么的關(guān)系？（）
A.反比
B.正比
C.直性
D.曲線
3.單項選擇題對于詹姆斯來說，什么是心理學的目標？（）
A.解釋
B.實驗控制
C.描述
D.預測
4.單項選擇題視覺刺激的整體情境線索叫作（）
A.參考框架
B.良好圖形
C.知覺組織
D.知覺誘導
最新試題
強化理論是由（）心理學派的理論家們提出的。強化可以分為正強化和負強化兩種。美國社會心理家班杜拉將強化分為三種方式：直接強化、替代性強化、自我強化。
題型：填空題
興趣是人類認識事物和從事活動的動力。人的興趣對未來的活動起準備作用，對正在進行的活動起推動作用，對活動的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性起促進發(fā)展作用，對注意起（）作用，對智力起開發(fā)作用。
題型：填空題
教學活動中通常采用的直觀形式有實物直觀、教具直觀、（）。
題型：填空題
影響有意的因素有目的任務(wù)明確、（）、社會需要與間接興趣、積極主動的操作和智力活動。
題型：填空題
影響深度知覺的單眼線索有物體重疊、空間透視、運動視差、明暗陰影、水晶體調(diào)節(jié)。雙眼線索有雙眼輻合作用、（）。
題型：填空題
韋納認為個體對成功和失敗原因的解釋影響著與成就有關(guān)的行為，的歸因為分（）兩個維度。
題型：填空題
成就動機是在人的成就需要的上產(chǎn)生的，它是激勵個體去做自己認為重要的或有價值的工作，并努力達到完善地步的一種（）力量。
題型：填空題
動機是指（）這個行動的愿望和意圖，這是一種推動人的行為的內(nèi)在原因。
題型：填空題
動機的特性和機能有動機的原發(fā)性特征和始動機能、（）、動機的實踐性特征和強化機能。
題型：填空題
變式是從不同角度、方面和方式變換事物的非本質(zhì)屬性，揭示本質(zhì)屬性的過程。它的作用在于（）。
題型：填空題