A.空氣透視
B.結構梯度
C.運動視差
D.視軸輻合
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A.詹姆斯蘭格理論
B.坎農(nóng)-巴德學說
C.沙赫特和辛格的情緒三因素理論
D.情緒的認知---評估理論
A.提供富含營養(yǎng)的食品
B.保證充足的睡眠時間
C.避免接觸喧雜喧鬧的環(huán)境
D.提供豐富多樣的環(huán)境
A.情景記憶
B.語義記憶
C.程序性記憶
D.陳述性記憶
A.中央凹與距中央凹16度的位置
B.中央凹與距中央凹40度的位置
C.中央凹與距中央凹60度的位置
D.中央凹與距中央凹90度的位置
A.記憶
B.注意
C.推理
D.思維
最新試題
識記是識別和記住事物，從而積累知識經(jīng)驗的過程，識記分為有意識記、無意識記、機械識記、（）四類。
心理學家耶克斯和多德森的研究表明，學習動機強度的最佳水平不是固定不變的，而是根據(jù)（）的不同而不同。學習任務比較簡單時，學習動機強度較高可達到最佳水平，學習任務困難時，學習動機強度較低可達到最佳水平。這一規(guī)律在心理學中稱為耶克斯-多德森定律。
變式是從不同角度、方面和方式變換事物的非本質屬性，揭示本質屬性的過程。它的作用在于（）。
和保持相對的是（）。是指記憶過的內(nèi)容不能恢復或提取或者產(chǎn)生錯誤的再認和回憶。
概括有初級的經(jīng)驗概括和高級的（）。
運動知覺是對物體空間位移和（）的知覺。
根據(jù)動機內(nèi)容的性質和社會價值分為正確的和錯誤的動機或高尚的和低下的動機。根據(jù)動機持續(xù)作用的時間，可以劃分為近景性動機與遠景性動機。按動機在活動中的作用的大小分（）和輔助性動機。
多伊奇等人提出了（）的概念，他將成就結構理論劃分為三類目標結構，即合作、競爭、個別化。
抽象是人腦把各種對象或現(xiàn)象間共同的、（）屬性提取出來的過程。
影響注意廣度（范圍）的因素有客體復雜程度和客體間的關系、環(huán)境因素、（）、主體的知識經(jīng)驗和個性特征。