A.坦克
B.工廠
C.無(wú)線電
D.互聯(lián)網(wǎng)
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A.史蒂芬孫
B.瓦特
C.富爾敦
D.哈格里夫斯
某星期天早晨，小程看到母親的留言條，上面寫(xiě)著：“程程：媽媽已經(jīng)在前往北京的
①飛機(jī)上了。你爸爸來(lái)電話說(shuō)，他發(fā)了一些照片到你的②電子信箱里，打開(kāi)看看！今天，你奶奶坐③汽車(chē)從老家過(guò)來(lái)，大約10點(diǎn)半到，記得去接站喲。書(shū)房臺(tái)燈的④燈泡壞了，買(mǎi)只新的換上。”
從留言條看，這個(gè)家庭享受到第二次科技革命的成果包括（）
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A.出發(fā)前他給客戶發(fā)了一份電報(bào)
B.他預(yù)定了去英國(guó)的船票
C.因時(shí)間關(guān)系，他后來(lái)改乘飛機(jī)
D.他給客戶送了一臺(tái)筆記本電腦
A.蒸汽機(jī)
B.珍妮機(jī)
C.汽車(chē)
D.火車(chē)機(jī)車(chē)
A.使用火車(chē)運(yùn)輸產(chǎn)品
B.在電燈下制作棉衣
C.使用電話談生意
D.駕駛汽車(chē)欣賞倫敦夜景
最新試題
18世紀(jì)至20世紀(jì)初，英語(yǔ)中出現(xiàn)了如electron （電子）relativity （相對(duì)論）automobile （汽車(chē)）spark plug （火花塞）gear-Shift（變速桿）等新的科學(xué)技術(shù)詞匯。促使新詞匯涌現(xiàn)的時(shí)代潮流是（）
通過(guò)歷史課的學(xué)習(xí)及史料的收集，我們了解重要的歷史人物在歷史上的貢獻(xiàn)?！懊绹?guó)總統(tǒng)”、“主張用和平的方法，逐步限制奴隸制，最終達(dá)到廢除奴隸制的目的”由此判斷他是（）
現(xiàn)代工業(yè)提供了物美價(jià)廉的商品，人們的生活有所改善；報(bào)刊書(shū)籍發(fā)行量大增，人們的文化素養(yǎng)得到提高；女性也獲得了更多受教育的機(jī)會(huì)。這段材料的主題是（）
1722年頒布的“官秩表”體現(xiàn)了彼得一世“量才施用”、“論功取仕”的思想，它是對(duì)按貴族門(mén)閥取仕的腐朽傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)?！肮僦缺怼钡念C布（）
彼得一世將改革工作分三個(gè)階段進(jìn)行：1700—1707年為積蓄力量的階段，1707—1714年為俄國(guó)興盛和榮耀的階段，1714—1721年是建立良好秩序的階段。材料說(shuō)明改革具有（）
對(duì)下圖所示歷史事件評(píng)價(jià)正確的是，貴族宣讀“解放”農(nóng)奴的法令（）
某學(xué)習(xí)小組以“轉(zhuǎn)型的歐洲”為研究主題，繪制了如下思維導(dǎo)圖。導(dǎo)圖中①、②、③空白處填寫(xiě)正確的是（）
“第一次工業(yè)革命時(shí)，許多技術(shù)的發(fā)明來(lái)源于有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工匠。這個(gè)時(shí)期的科學(xué)和技術(shù)尚未真正結(jié)合。第二次工業(yè)革命時(shí)，所有的發(fā)現(xiàn)成果都是科學(xué)研究運(yùn)用于生產(chǎn)而創(chuàng)造出來(lái)的，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的原理得到了充分的體現(xiàn)。”材料旨在強(qiáng)調(diào)第二次工業(yè)革命（）
19世紀(jì)中葉，美國(guó)對(duì)外來(lái)移民來(lái)者不拒，歐洲的農(nóng)民、熟練的手工業(yè)者，甚至產(chǎn)業(yè)工人紛紛攜帶工具和技術(shù)紛至沓來(lái)。這些移民的到來(lái)（）
1860—1913年，美國(guó)鋼產(chǎn)量由1.2萬(wàn)噸猛增至3280萬(wàn)噸，成為世界上最大的產(chǎn)鋼國(guó)；機(jī)器制造業(yè)在20世紀(jì)初的產(chǎn)值已相當(dāng)于歐洲各國(guó)總產(chǎn)值的一半。美國(guó)取得這些經(jīng)濟(jì)成就的政治前提是（）