A.家長(zhǎng)開放日
B.家庭訪問
C.家長(zhǎng)委員會(huì)
D.家長(zhǎng)學(xué)校
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園所與（）是決定園所良性發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的重要因素。
經(jīng)濟(jì)方法是管理實(shí)踐中運(yùn)用的最多、最為普遍的一種管理方法。
幼兒園財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容有：積極籌措資金、合理分配資金、（）、加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)督。
激勵(lì)方法是指在教育管理活動(dòng)中，管理者運(yùn)用思想政治工作有關(guān)理論和行為科學(xué)地激勵(lì)理論，提高教職員工的思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)、調(diào)動(dòng)教職員工工作積極性的方法。這種方法又叫（）方法。
1916年，法約爾提出管理的要素包括：計(jì)劃、（）、指揮、協(xié)調(diào)與控制。
美國管理大師彼得·德魯克于1954年在其名著《管理實(shí)踐》中最先提出了“（）”的概念。
園本管理是從（）演變而來的。強(qiáng)調(diào)教育管理重心的下移，學(xué)校成為自我管理、自主發(fā)展的獨(dú)立法人實(shí)體，從而提高學(xué)校管理的有效性。
?計(jì)劃在實(shí)現(xiàn)幼兒園組織目標(biāo)、合理利用幼兒園各項(xiàng)資源、控制幼兒園保教工作、提高幼兒園保教質(zhì)量等方面發(fā)揮重要作用，因?yàn)橛?jì)劃具有（）屬性。
法治方法對(duì)于促進(jìn)幼兒園管理事業(yè)的規(guī)范化、制度化，保障我國學(xué)前教育健康發(fā)展有重要作用。
幼兒園財(cái)務(wù)制度既要嚴(yán)格，又要合理；既要相對(duì)穩(wěn)定，又要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行必要的調(diào)整和修改。