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A.《渭城曲》
B.《渭城朝雨》
C.《陽(yáng)關(guān)曲》
D.《送元二使安西》
A.短橫線
B.附點(diǎn)
C.連音符
D.休止符
A.卡拉揚(yáng)
B.托斯卡尼尼
C.小澤征爾
D.梅耶貝爾
E.帕格尼尼
A.《第一交響曲》
B.《d小調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲》
C.《春之聲》
D.《五月之夜》
最新試題
音樂(lè)教學(xué)的基本理念：以音樂(lè)審美為核心、（）為動(dòng)力、面向全體學(xué)生、（）、重視音樂(lè)實(shí)踐、鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造、（）、（）、理解多元文化、（）。
首創(chuàng)了小提琴體裁“無(wú)詞歌”的是（）。
簡(jiǎn)述音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)的目的與作用是什么？
中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科常用的教學(xué)媒體，大致可分為（）、（）教學(xué)媒體、（）教學(xué)媒體、（）教學(xué)媒體和（）教學(xué)媒體。
《課標(biāo)》在分段內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中，對(duì)識(shí)讀樂(lè)譜的表述是：小學(xué)3-6年級(jí)：用已學(xué)歌曲學(xué)唱樂(lè)譜；結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)（）、（）、（）及一些常用（）；能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。
被稱為“標(biāo)題音樂(lè)大師”的是（）。
識(shí)譜方式分（）、（）兩種，低年級(jí)以（）為主，（）不要求識(shí)譜，主要是積累音高的感性經(jīng)驗(yàn)，（）開(kāi)始進(jìn)入識(shí)譜，學(xué)五線譜的到了高年級(jí)時(shí)也要學(xué)簡(jiǎn)譜。課堂樂(lè)器，低年級(jí)主要是（），從三年級(jí)開(kāi)始。以豎笛為主，有條件的也可以選用（）等。
中學(xué)7-9年級(jí)：用熟悉的（）、（）學(xué)唱樂(lè)譜；能夠跟隨琴聲或錄音（）；鞏固提高識(shí)讀和運(yùn)用樂(lè)譜的能力。
京劇行當(dāng)中，青衣主要扮演（）。
簡(jiǎn)述常用的音樂(lè)教學(xué)方法？