A.目標(biāo)模式
B.螺旋型模式
C.過(guò)程模式
D.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)模式
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A.芭蕾舞劇《天鵝湖》
B.歌劇《卡門》
C.音樂(lè)劇《貓》
D.音樂(lè)劇《歌劇魅影》
A.上屬音
B.下屬音
C.上中音
D.下中音
A.3/4、3/8
B.2/4、2/8
C.4/4、4/8
D.6/4、6/8
A.古箏
B.揚(yáng)琴
C.琵琶
D.二胡
A.和聲音程
B.自然音程
C.復(fù)音程
D.等音程
最新試題
識(shí)譜方式分()、()兩種,低年級(jí)以()為主,()不要求識(shí)譜,主要是積累音高的感性經(jīng)驗(yàn),()開(kāi)始進(jìn)入識(shí)譜,學(xué)五線譜的到了高年級(jí)時(shí)也要學(xué)簡(jiǎn)譜。課堂樂(lè)器,低年級(jí)主要是(),從三年級(jí)開(kāi)始。以豎笛為主,有條件的也可以選用()等。
簡(jiǎn)述常用的音樂(lè)教學(xué)方法?
首創(chuàng)了小提琴體裁“無(wú)詞歌”的是()。
簡(jiǎn)述音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)的目的與作用是什么?
下列屬于笛子曲目的是()。
藝術(shù)課程的性質(zhì):()、()、()、()、()。
李斯特的音樂(lè)創(chuàng)作集中在()兩方面。
歌詞“我有一段情啊,唱撥拉諸公聽(tīng),諸公各位靜呀靜靜聽(tīng)呀,讓我(末)唱一支無(wú)錫景呀”,這首歌的體裁是()。
被稱為“偶然音樂(lè)的開(kāi)山鼻祖” 的是()。
音樂(lè)課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在四個(gè)方面,一是()、二是()、三是()、四是()。