A、《菩提樹》
B、《美麗的夢中人》
C、《魔王》
D、《鱒魚》
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A．審美體驗(yàn)價(jià)值
B．創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值
C．興趣愛好價(jià)值
D．陶冶情操
A.海頓
B.貝多芬
C.舒伯特
D.莫扎特
A.阮
B.古琴
C.骨笛
D.二胡
A.說唱
B.曲藝
C.民間歌舞
D.舞蹈
A.陜西
B.山西
C.江西
D.福建
最新試題
情景表演時(shí)能根據(jù)要求觀察（）等藝術(shù)表現(xiàn)形式的特征，并運(yùn)用自己的表情、肢體動作進(jìn)行模仿或表演。
三至五年級學(xué)生在聆聽、體驗(yàn)音樂時(shí)能始終將（）指向音樂，活動遵守規(guī)則，不影響他人。
以下哪一項(xiàng)不屬于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程的設(shè)計(jì)思路？（）
6年級學(xué)業(yè)要求能對自己或他人的演唱做（）。
“能區(qū)分獨(dú)唱（奏）、齊唱（奏）、輪唱、合奏等，能隨進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進(jìn)行律動、舞蹈”是哪個(gè)學(xué)段的學(xué)業(yè)要求？（）
以下哪個(gè)選項(xiàng)是3~5年級“聽賞與評述”任務(wù)中關(guān)于音色聽辨的學(xué)業(yè)要求？（）
義務(wù)教育課程方案的（）描述了課程的教學(xué)要求和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
課堂評價(jià)的反饋應(yīng)注重（）。
藝術(shù)課程教學(xué)評價(jià)基本原則重視（）評價(jià)。
豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學(xué)生的（）、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。