A、黑格爾
B、康德
C、席勒
D、達(dá)爾文
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、你不要?jiǎng)e人對(duì)你做的事，就不要對(duì)別人做
B、你們?cè)敢鈩e人怎樣待你們，你們也要怎樣待人
C、對(duì)待此世的一切生靈，應(yīng)該像自己想要得到的對(duì)待那樣
D、在我為不喜不悅者，在人亦如是
A、楊麗萍
B、林巧稚
C、楊瀾
D、陳魯豫
A、比賽內(nèi)容豐富
B、奧林匹克精神
C、比賽過(guò)程吸引人
D、不斷有選手打破世界紀(jì)錄
A、把人文和人的生活聯(lián)系在一起
B、把文化作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向
C、能夠給人民帶來(lái)幸福
D、建筑設(shè)計(jì)不再依靠外國(guó)人
A.人的自由和全面發(fā)展
B.追求真善美
C.引領(lǐng)人類(lèi)的思想
D.智力和情感的發(fā)展
最新試題
素質(zhì)教育途徑是受教育者自我建構(gòu)的過(guò)程，是指（）。
素質(zhì)教育認(rèn)為，課堂教學(xué)對(duì)于參與者具有個(gè)體生命價(jià)值。
教材在素質(zhì)教育中的作用（）。
落實(shí)素質(zhì)教育責(zé)任與鼓勵(lì)教育創(chuàng)新，在本質(zhì)上是完全一致的。
平等、民主師生關(guān)系，對(duì)于素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)的意義（）。
素質(zhì)教育與社會(huì)生活相結(jié)合的意義（）。
素質(zhì)教育的“不教之教”，包括（）。
現(xiàn)代教育過(guò)于追求效率，講究刻意而為，缺少自然養(yǎng)成與無(wú)聲涵蘊(yùn)，已成為一個(gè)十分突出的問(wèn)題。
素質(zhì)教育責(zé)任是指（）。
素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)要遵循（）。