A.仍然不能用辨證、聯(lián)系的觀點(diǎn)去思考
B.認(rèn)知體系結(jié)構(gòu)基本完成
C.辯證思維與創(chuàng)造思維發(fā)展仍然不突出
D.心理上一般不太敏感
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A.家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子把自己的成敗歸結(jié)為自己可控的、內(nèi)部的原因
B.要激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，只要?jiǎng)訖C(jī)強(qiáng)就能成才
C.因?yàn)楦咧袑W(xué)習(xí)比較復(fù)雜，要多給孩子強(qiáng)調(diào)“刻苦”學(xué)習(xí)
D.制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)不需要太遠(yuǎn)大，主要針對(duì)高考就可以了
A.正確評(píng)價(jià)自我
B.學(xué)會(huì)問(wèn)題歸因
C.提高自制能力
D.隨波逐流
高中生應(yīng)制定合適的目標(biāo)，目標(biāo)應(yīng)具備（）。
①明確性
②符合實(shí)際
③專一性
④長(zhǎng)期性
⑤遠(yuǎn)大性
A.①②
B.①②③
C.①②③④
D.①②③④⑤
A.傾聽(tīng)
B.說(shuō)教
C.懲罰
D.爭(zhēng)論
A.分散復(fù)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合
B.嘗試背誦與反復(fù)閱讀相結(jié)合
C.整體復(fù)習(xí)與部分復(fù)習(xí)相結(jié)合
D.過(guò)度學(xué)習(xí)與題海戰(zhàn)術(shù)相結(jié)合
最新試題
小明的父母為了促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，在進(jìn)行家庭教育時(shí)應(yīng)該符合哪些要求？（）
未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人及其他家庭成員應(yīng)當(dāng)注重家庭建設(shè)，培育積極健康的家庭文化，樹(shù)立和傳承優(yōu)良家風(fēng)，弘揚(yáng)中華民族家庭美德，共同構(gòu)建（）的家庭關(guān)系，為未成年人健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。
教育未成年人愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)社會(huì)主義，樹(shù)立（）。
家長(zhǎng)遇到家庭教育難題，可以向（）等求助，也可以關(guān)注婚姻登記機(jī)構(gòu)、醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)、圖書(shū)館、博物館、科技館、體育場(chǎng)館、青少年宮、兒童活動(dòng)中心等公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)和愛(ài)國(guó)主義教育基地提供的公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。
縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)制定家庭教育工作專項(xiàng)規(guī)劃，以下說(shuō)法正確的是（）。
近期明明家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系比較緊張，發(fā)現(xiàn)這樣的親子關(guān)系對(duì)未成年人的身心健康發(fā)展具有不好的影響，想咨詢相關(guān)的專家，請(qǐng)問(wèn)以下哪幾個(gè)建議值得采納？（）
全社會(huì)如何實(shí)行家庭教育（）
在家庭教育促進(jìn)法的內(nèi)容中提到要幫助未成年人樹(shù)立正確的（）觀念，參加力所能及的勞動(dòng)，提高生活自理能力和獨(dú)立生活能力，養(yǎng)成吃苦耐勞的優(yōu)秀品格和熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。
監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年子女品德、科學(xué)探索精神和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、（）、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
《家庭教育促進(jìn)法》規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭教育，應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的（）發(fā)展?fàn)顩r。