A.130學(xué)時
B.150學(xué)時
C.140學(xué)時
D.120學(xué)時
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A.初級、中級、高級
B.初級、中級、社會體育指導(dǎo)師
C.初級、中級、高級、社會體育指導(dǎo)師
A.直接參與和間接參與、當(dāng)然參與和或然參與
B.終身參與和間斷性參與、直接參與和間接參與、當(dāng)然參與和或然參與
C.終身參與和間斷性參與、直接參與和間接參與、當(dāng)然參與和或然參與、主動參與和被動參與
A.人的要素、財、物
B.人、財、物、時間
C.人、財、物、時間、空間、信息
A.創(chuàng)業(yè)階段、馬鞍型階段、畸形發(fā)展階段
B.創(chuàng)業(yè)階段、畸形階段、初步改革階段、深化改革階段
C.創(chuàng)業(yè)階段、馬鞍型階段、畸形階段、初步改革階段、深化改革階段
A.運動人體科學(xué)
B.體育人文社會學(xué)
C.體育教育訓(xùn)練學(xué)
最新試題
我國社會體育逐漸形成國家調(diào)控、()、服務(wù)群眾的管理體制和運行機制。
我國的體育舉國體制,其緣起可以追溯到20世紀(jì)()年代。
農(nóng)民工以體力勞動為主,不需要進行體育鍛煉。
第二次世界大戰(zhàn)后,大批發(fā)展中國家參與國際競技活動造成了體育社會現(xiàn)象的()。
()就出現(xiàn)了社會體育的雛形。
以下屬于國外的體育社會問題的是()。
分權(quán)制社會的體育管理方式比較開放多樣,大多以社會管理為主,即體育事務(wù)主要由由各種()進行管理。
我國西周時期的禮射活動和漢以后的投壺活動,本質(zhì)上都是一種以箭為手段的競技活動。
社會學(xué)家凡勃倫研究發(fā)現(xiàn)社會階層()的人存在休閑行為追求,如打網(wǎng)球和高爾夫等。
競爭帶來嚴(yán)重的“內(nèi)卷”,且競技體育領(lǐng)域爆露出的各種問題越來越多,因此競技體育將來會因為違背人性而被取消。