A.從眾
B.自我評價
C.歸因
D.社會化
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A.追求成功的人,目標(biāo)達(dá)成會進(jìn)一步調(diào)高目標(biāo)
B.避免失敗的人,目標(biāo)達(dá)成會進(jìn)一步調(diào)高目標(biāo)
C.求成功的人,目標(biāo)達(dá)成會重復(fù)目標(biāo)
D.追求失敗的人,目標(biāo)達(dá)成會調(diào)低目標(biāo)
A.人際交往障礙
B.網(wǎng)格人格失真
C.情感問題
D.以上都不是
A.個人視成功為個人努力的結(jié)果
B.個人視成為為個人運氣的結(jié)果
C.當(dāng)個人不努力學(xué)習(xí)時,會采用不努力的借口掩蓋能力不足
D.學(xué)習(xí)能夠讓自己和他人感覺自己的努力,學(xué)習(xí)動機(jī)就強(qiáng)
A.IA
B.IAD
C.IAL
D.A或B
A.自我防御行為增多
B.行為退縮
C.警覺
D.行為失控
最新試題
萊福的心理幸福感量表是目前測量心理幸福感最常用的量表之一。
網(wǎng)絡(luò)自身的優(yōu)勢包括()
關(guān)于合作的說法,正確的是()
健康的人應(yīng)該一直保持積極情緒,杜絕消極情緒。
關(guān)于人際需要舒茨(W.Schutz)提出的是()
父母掌控孩子的一切,缺少傾聽,不給孩子積極的反饋的教養(yǎng)方式是寬容型父母。
情緒的表達(dá)中向環(huán)境的表達(dá)可以表現(xiàn)為()
根據(jù)“人際滲透理論”,以下哪種說法是錯誤的()
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大學(xué)生的壓力按性質(zhì)可分為()