A.興趣
B.欲望
C.信念
D.理想
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A.情感亞理論
B.環(huán)境亞理論
C.情境亞理論
D.智力理論
A.第一體征
B.第一性征
C.個體特征
D.第二性征
A.道德情感
B.道德意志
C.道德認識
D.道德行為
A.權(quán)威
B.權(quán)力
C.授權(quán)
D.強權(quán)
A.瓦龍
B.米德
C.皮亞杰
D.華生
最新試題
遺忘理論有三個學說,它們是()、干擾說、壓抑說。
影響深度知覺的單眼線索有物體重疊、空間透視、運動視差、明暗陰影、水晶體調(diào)節(jié)。雙眼線索有雙眼輻合作用、()。
抽象是人腦把各種對象或現(xiàn)象間共同的、()屬性提取出來的過程。
多伊奇等人提出了()的概念,他將成就結(jié)構(gòu)理論劃分為三類目標結(jié)構(gòu),即合作、競爭、個別化。
動機的特性和機能有動機的原發(fā)性特征和始動機能、()、動機的實踐性特征和強化機能。
成就動機是在人的成就需要的上產(chǎn)生的,它是激勵個體去做自己認為重要的或有價值的工作,并努力達到完善地步的一種()力量。
生理性動機是與人的生理需要有關(guān)的初級的原發(fā)性動機、也稱為(),其中饑餓動機、干渴動機是研究得最多的兩種主要的生理性動機。
識記是識別和記住事物,從而積累知識經(jīng)驗的過程,識記分為有意識記、無意識記、機械識記、()四類。
前攝抑制提先學習的內(nèi)容對后繼學習的干擾。()是后學習的材料對先前學習的妨礙。
動機是由人的內(nèi)部需要和外部的刺激誘因與條件相結(jié)合而產(chǎn)生的。當人的愿望指向行動并成為推動行為的一種()時,就變成活動動機。