單項選擇題美國心理學家吉爾福特提出了智力的（）
A.二因素理論
B.多元智力理論
C.群因素理論
D.三維結構理論
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1.單項選擇題個體對挫折、苦難、威脅等非自我表現(xiàn)性環(huán)境信息的處理理性程度被稱為（）。
A.共情
B.逆反心理
C.心理承受力
D.壓力感
2.單項選擇題興趣及個性上的和諧成了青少年擇友的基礎，（）成了青少年交友的目的和維持友誼的手段。
A.交流情感
B.金錢關系
C.利益關系
D.興趣相投
3.單項選擇題同性戀屬于（）。
A.性偏好不同
B.性取向不同
C.性身份不同
D.性行為不同
4.單項選擇題個人的某種偏好，某種偏見是個性中的（）。
A.首要特質
B.中心特制
C.次要特制
D.潛在特制
5.判斷題從醫(yī)學的角度看，手淫本身并沒有什么害處，偶爾的手淫并不會對青少年的身體產生什么不利的影響，只是正常性行為的一種方式，是不涉及他人的一種自慰性行為，是生理發(fā)育成熟的一種表現(xiàn)。
最新試題
影響深度知覺的單眼線索有物體重疊、空間透視、運動視差、明暗陰影、水晶體調節(jié)。雙眼線索有雙眼輻合作用、（）。
題型：填空題
生理性動機是與人的生理需要有關的初級的原發(fā)性動機、也稱為（），其中饑餓動機、干渴動機是研究得最多的兩種主要的生理性動機。
題型：填空題
變式是從不同角度、方面和方式變換事物的非本質屬性，揭示本質屬性的過程。它的作用在于（）。
題型：填空題
動機的特性和機能有動機的原發(fā)性特征和始動機能、（）、動機的實踐性特征和強化機能。
題型：填空題
動機包括兩個層次：一是比較原始的三種驅動力：即好奇心、探索與操弄；二是人類特有的成就動機與（）。
題型：填空題
和保持相對的是（）。是指記憶過的內容不能恢復或提取或者產生錯誤的再認和回憶。
題型：填空題
注意分配的條件是同時進行的兩種或兩種以上的活動只能有一咎不熟練，活動之間應有一定的（）。
題型：填空題
影響有意的因素有目的任務明確、（）、社會需要與間接興趣、積極主動的操作和智力活動。
題型：填空題
教學活動中通常采用的直觀形式有實物直觀、教具直觀、（）。
題型：填空題
保持是記憶過程的（）環(huán)節(jié)。是信息的儲存，也是暫時神經聯(lián)系的鞏固過程。
題型：填空題