最新試題
魯迅少年時(shí)，為了讓弟弟能更“有出息”而。踏碎了弟弟辛辛苦苦做好的風(fēng)箏，其對(duì)此一直記掛，在心后創(chuàng)造作了《風(fēng)箏》，這體現(xiàn)了作家的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在藝術(shù)創(chuàng)作中，當(dāng)情感達(dá)到極致狀態(tài)時(shí)出現(xiàn)的奇異的創(chuàng)作現(xiàn)象是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
審美相似律包括因果相似律和（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下不屬于批評(píng)家心理特征的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
李白的“相看兩不厭，只有敬亭山”描述的是審美體驗(yàn)的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“人以一種全面的方式，就是說(shuō)，作為一個(gè)總體的人，占有自己全部的本質(zhì)”，是對(duì)人的本質(zhì)的一種精辟概括。出自于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
白居易對(duì)農(nóng)民夏日勞動(dòng)的艱辛充滿同情與感動(dòng)，體會(huì)出“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”的景況，這是一種（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
20世紀(jì)20年代中國(guó)譯介廚川白村《苦悶的象征》的學(xué)者是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“行路難，行路難，多歧路，今安在？”屬于運(yùn)用了文學(xué)語(yǔ)言辭格層面的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“黃河之水天上來(lái)”這一“失真”的詩(shī)意語(yǔ)言，提現(xiàn)了文學(xué)語(yǔ)言組織的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題