A.大腦
B.神經(jīng)系統(tǒng)
C.感官的活動(dòng)
D.神經(jīng)纖維
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A.教師要注意室內(nèi)或活動(dòng)場(chǎng)所的空氣清新程度
B.教師注意時(shí)間的間隔,避免由對(duì)比引起幼兒對(duì)事物的厭煩或排斥
C.教師說話避免大呼小叫,播放音樂的音量要適中,以免干擾幼兒的感受性
D.教師制作教具或組織活動(dòng)時(shí),要注意顏色對(duì)比規(guī)律的應(yīng)用
A.不要讓幼兒憋尿
B.縮短憋尿的時(shí)間
C.延長(zhǎng)憋尿的時(shí)間
D.游戲分散注意
A.新生兒期有神經(jīng)不穩(wěn)定的表現(xiàn),總要大人抱著才能入睡或嗜睡
B.嬰兒期容易激怒,大人抱著也是亂動(dòng)
C.幼兒期注意力難以集中,遺尿與性格怪僻
D.在幼兒園時(shí)學(xué)習(xí)困難
A.新的需要
B.兒童已有的心理水平
C.兒童原有的心理水平
D.已有的需要
A.感知運(yùn)動(dòng)水平的自我中心化現(xiàn)象
B.前運(yùn)算水平的自我中心化現(xiàn)象
C.注意水平的自我中心化現(xiàn)象
D.想象水平的自我中心化現(xiàn)象
最新試題
幼兒背完兒歌就開始學(xué)認(rèn)數(shù)字,很容易導(dǎo)致兩個(gè)活動(dòng)記憶效果都差,可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是()
以下心理學(xué)家關(guān)注人的言語(yǔ)發(fā)展的先天遺傳能力的是()
女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜,想象了關(guān)于蜜蜂的故事,屬于有意想象。
一邊看樂譜一邊彈奏樂曲是()
學(xué)前兒童創(chuàng)造想象開始出現(xiàn)的年齡一般是()
學(xué)了“dairy”的單詞之后會(huì)影響“daily”單詞的記憶,這是由于()
個(gè)體什么時(shí)候獲得“左右”相對(duì)性的認(rèn)識(shí)()
艾恩斯沃斯采用了陌生情景實(shí)驗(yàn)研究母子依戀關(guān)系,她認(rèn)為大部分嬰兒對(duì)母親的依戀屬于()
小明主動(dòng)打掃衛(wèi)生,老師在全班面前夸獎(jiǎng)了小明的行為,這是()
幼兒持續(xù)注意一個(gè)知覺對(duì)象的時(shí)間比較短,這體現(xiàn)了他們()的局限性。