A.熟練操作計算機的硬件、軟件,應(yīng)用各種技術(shù)解決問題
B.注重信息的獲取、加工、存儲、評價等,具有技術(shù)和人文兩個層面
C.人們在信息活動過程中產(chǎn)生的認(rèn)識、觀念和需求的總和
D.一切與信息有關(guān)的理論和實踐
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A.建構(gòu)主義環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計
B.傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計
C.“學(xué)教并重”的教學(xué)設(shè)計
D.以“教學(xué)”為中心的教學(xué)設(shè)計
A.導(dǎo)向功能
B.監(jiān)督功能
C.激勵功能
D.調(diào)節(jié)功能
E.篩選功能
A.多媒體計算機、實物展示臺
B.投影儀、大屏幕
C.網(wǎng)絡(luò)教室
D.各種演示型課件
A.錄像
B.微機教室
C.計算機
D.觸覺媒體
A.重視對動態(tài)的,持續(xù)的,不斷呈現(xiàn)出學(xué)習(xí)過程及學(xué)習(xí)者的進步的評價
B.強調(diào)基于真是任務(wù)的背景驅(qū)動的評價
C.重視低層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)的評價
D.采取多樣化的評價標(biāo)準(zhǔn)和評價方案
最新試題
PowerPoint中,通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn),這類設(shè)置超鏈接的方式是()
一般認(rèn)為,教育技術(shù)形成于(),是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
1967年,斯克里文提出了()的概念,這種在教學(xué)過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進行改進,也可以用于對教學(xué)方案和教學(xué)過程進行分析。
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是()
教學(xué)策略設(shè)計的過程中,應(yīng)當(dāng)盡可能選擇最恰當(dāng)?shù)拿襟w運用于教學(xué)。
改革開放后,我國十分重視電化教育的應(yīng)用研究,提出“三深入”,即深入學(xué)科、()、和深入教學(xué)。
教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指()
在課程教學(xué)開始前的評價活動稱為()
中國最大的四家ISP中,()由國家教育部管理,目的是改善我國大學(xué)教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境,推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
畫面由整體引向局部,用于突出重點的鏡頭運動稱為()