A.最好的教學形式就是在一定的情況下達到特定目標的最有效的教學形式,所以,小組教學形式是最好的教學形式
B.對于教學來說,沒有任何單一的策略能夠適用于所有的情況
C.使用多媒體進行教學能夠吸引學生的注意力,激發(fā)學生的興趣,所以課堂上要盡可能使用多媒體來進行教學
D.在多媒體輔助教學中,教師起到輔助教學的作用
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A.選中要合并的單元格,單擊【表格】菜單中的【合并單元格】命令
B.選中要合并的單元格,單擊【編輯】菜單中的【替換】命令
C.選中要合并的單元格,單擊【表格】菜單中的【插入表格】命令
D.選中要合并的單元格,單擊【表格】菜單中的【繪制表格】命令
A.無論在什么樣的課堂教學中,進行學習需要分析的必要性和程度都是一樣的
B.年齡越大的學習者的教學越不需要進行學習分析
C.學科越不成熟越不需要學習分析
D.學習需要分析是教學設計的其它環(huán)節(jié)的基礎,是確定教學目標的根本依據(jù)
A.集體授課制是通過師生之間的討論、問答和交流來進行學習
B.小組教學是教師通過講授、板書和演示等方法向一個班級的學生傳遞教學信息
C.讓學生自己通過閱讀教材、觀看或者收聽視聽教材來獲得教學信息,稱為個別化教學
D.小組教學總是教學的最好形式
A.電子書籍不是正式的書籍類出版物
B.電子期刊是用電腦打印出來的期刊報紙等
C.虛擬圖書館可以和現(xiàn)實中圖書館一樣使用
D.電子論壇是由Usenet、BBS之類的技術支持的網上討論,其中的信息不如電子書籍那樣規(guī)范和權威
A.教學媒體、教師的教學活動和學生學習行為
B.教學結果、教師的教學活動和學生的學習行為
C.教學進度、教師的教學活動和學生的課堂作業(yè)
D.教學設計方案、教師的教學活動和學生的思想道德
最新試題
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為()
1919年,我國開始有人使用幻燈機進行教學活動,這類似于美國的視覺教育,可以認為是中國教育技術的起步。1936年,我國學者使用()的概念概括了這種使用電影機、幻燈機等現(xiàn)代化的聲、光、電設備進行教育和教學活動,并于1983年改稱為教育技術。
電視攝像時,為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結構,我們應該采用的拍攝景別是()
能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉化為數(shù)字視頻信號的轉換設備是()。
教學策略設計的過程中,應當盡可能選擇最恰當?shù)拿襟w運用于教學。
教育技術中常用光學媒體的設備是指()
CAI課件的設計與制作流程包括課件策劃、()和課件制作。
PowerPoint中,通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉,這類設置超鏈接的方式是()
需要是指對學生的()與學生的實際狀況之間的差異。
光學媒體主要是指借助于光學成像原理來傳遞()的一類教學媒體。