A.洛克
B.裴斯泰洛奇
C.赫爾巴特
D.盧梭
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A.《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》
B.《社會(huì)契約論》
C.《人是教育的對(duì)象》
D.《愛(ài)禰爾——論教育》
A.倫理學(xué)說(shuō)
B.靈魂學(xué)說(shuō)
C.政治學(xué)說(shuō)
D.教育學(xué)說(shuō)
A.柏拉圖
B.亞里士多德
C.昆體良
D.伊拉斯謨斯
A.昆體良
B.亞里士多德
C.蘇格拉底
D.柏拉圖
A.突出奴化思想教育
B.降低文化知識(shí)教育
C.“共存工榮”、“王道樂(lè)土”
最新試題
路德的（）在德國(guó)獲得了廣泛的響應(yīng)，并揭開(kāi)了歐洲各國(guó)挑戰(zhàn)羅馬教廷權(quán)威的序幕。
（）是構(gòu)成師生之間緊密聯(lián)系的一根紐帶，不僅有學(xué)術(shù)上的（），強(qiáng)化了師傳體系，而且有政治上的（）。
1928年，大學(xué)院召開(kāi)教育會(huì)議，提出廢除黨化教育名稱，改稱（），即以實(shí)現(xiàn)三民主義為目的的教育。
斯巴達(dá)規(guī)定年滿（）的青年開(kāi)始服兵役。
唐代官學(xué)管理中教師分（）三級(jí)，學(xué)生入學(xué)時(shí)要行（），考試分（）三種。
（）的創(chuàng)建代表了中世紀(jì)文明和教育發(fā)展的最高成就。
（）又稱九品官人法，是曹操推行唯才是舉的人才政策。
民國(guó)初期甲種實(shí)業(yè)學(xué)校招收（），乙種實(shí)業(yè)學(xué)校招收（）。
古羅馬帝國(guó)時(shí)期著名雄辯家、教育家（）是羅馬教育史上第一位（），著有《雄辯術(shù)原理》。
太學(xué)的學(xué)生，即按官方編制錄取的博士弟子，一般又稱之為（）。