A.從抽象到具體
B.從主動(dòng)到被動(dòng)
C.從簡(jiǎn)單到復(fù)雜
D.從成體系到零亂
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A.1歲
B.2歲
C.3歲
D.4歲
A.嬰兒
B.幼兒
C.乳兒
D.新生兒
A.上下
B.前后
C.左右
D.以上都行
A.形狀知覺(jué)
B.大小知覺(jué)
C.方位知覺(jué)
D.深度知覺(jué)
A.剩余能量理論
B.放松理論
C.訓(xùn)練或前練習(xí)理論
D.復(fù)演理論
最新試題
幼兒背完兒歌就開(kāi)始學(xué)認(rèn)數(shù)字，很容易導(dǎo)致兩個(gè)活動(dòng)記憶效果都差，可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是（）
喜新厭舊中的厭舊是（）
班杜拉提出的觀察學(xué)習(xí)中體現(xiàn)的是（）
學(xué)了“dairy”的單詞之后會(huì)影響“daily”單詞的記憶，這是由于（）
幼兒持續(xù)注意一個(gè)知覺(jué)對(duì)象的時(shí)間比較短，這體現(xiàn)了他們（）的局限性。
無(wú)意想象需要意志努力，意識(shí)水平比較高。
根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)性發(fā)展理論，（）的幼兒主要解決的問(wèn)題是主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚。
李白在《望廬山瀑布》中對(duì)瀑布“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的描寫(xiě)屬于哪種想象加工方式？（）
在實(shí)踐活動(dòng)中，為實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)、完成某項(xiàng)任務(wù)所進(jìn)行的想象都屬于有意想象。
什么是水果，幼兒說(shuō)蘋(píng)果是水果，這種定義水果的類型被稱之為直指型，一般發(fā)生在（）的幼兒身上。