A、整群抽樣適用于群間差異性較小的情形
B、整群抽樣適用于群內(nèi)異質(zhì)性較大的情形
C、分層抽樣適用于群間異質(zhì)性較大的情形
D、分層抽樣適用于群間異質(zhì)性較小的情形
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.建構(gòu)效度
B.內(nèi)容效度
C.內(nèi)部一致性
D.重測信度
A.結(jié)構(gòu)化、單一
B.具有邏輯關(guān)系、復合
C.結(jié)構(gòu)化、復合
D.具有邏輯關(guān)系、單一
A.總體方差越大，需要的樣本量越小
B.允許誤差越小，需要的樣本量越大
C.可利用的資源量影響樣本量的大小
D.研究對象的同質(zhì)性越強，需要的樣本量越小
A.目標抽樣
B.PPS抽樣
C.簡單隨機抽樣
D.等距抽樣
E.方便抽樣
A.可測量
B.可感知
C.情境化的
D.可重復檢驗
最新試題
焦點小組討論的時間最好安排得比較充裕，時間長度可在（）之間。
由于沒有客觀標準可以用來評判主觀測量的答案的正確性，因此在主觀狀態(tài)的測量中，（）就成為題目設(shè)計的關(guān)鍵。
對于（），應比照開放式題目的處理方式，將被訪者提供的所有相關(guān)答案信息統(tǒng)統(tǒng)記錄下來，等到數(shù)據(jù)編碼、錄入時，再決定采用哪一個答案。
在技術(shù)報告中，對調(diào)查訪問執(zhí)行結(jié)果的說明，又可具體分為（）和（）兩部分。
郵寄問卷由于（），操作簡單而受到研究者的青睞。
對于社會調(diào)查來說，（）資料可以作為總體資料來使用。
問卷題目設(shè)計應遵守（）的原則，不要誘導被訪者朝某個設(shè)定的方向回答問題。
在調(diào)查訪問階段由于（）的影響而產(chǎn)生的那部分誤差，被稱為（）
要對調(diào)查進行技術(shù)說明，首先要對（），包括調(diào)查對象的構(gòu)成以及調(diào)查對象分布的地域范圍做出詳細說明。
在自填問卷中，被訪者由于不認真，嫌麻煩，沒弄懂問題的含義，或不愿意回答某些問題，造成錯答或漏答問題，是影響資料質(zhì)量的（）