A.服務于宏觀調(diào)控
B.維護國家經(jīng)濟秩序
C.促進廉政建設(shè)
D.促進社會和諧
E.服務社會發(fā)展
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A.立法控制
B.行政控制
C.財政控制
D.選舉控制
E.彈劾控制
A.自律本位的人治模式
B.法律本位的法治模式
C.民主本位的人治模式
D.社會本位的法治模式
E.政黨本位的人治模式
A.縱向結(jié)構(gòu)
B.橫向結(jié)構(gòu)
C.直線—職能結(jié)構(gòu)
D.直線結(jié)構(gòu)
E.職能結(jié)構(gòu)
A.職能管理
B.機構(gòu)管理
C.職級管理
D.職位管理
E.人員編制管理
A.多為發(fā)展中國家所實踐
B.多為發(fā)達國家所實踐
C.多為新興工業(yè)化國家所實踐
D.起點比較低
E.起點比較高
最新試題
()是對領(lǐng)導活動的一種特殊規(guī)定性。
()職能,是指在群體目標確定后,采取一系列的措施,建立和運用組織結(jié)構(gòu)的過程。
()是一個組織或團體的領(lǐng)導核心。
()來源于法定職位,由組織固定。
()是領(lǐng)導者因工作好壞獲得的報酬和受到的獎懲。
領(lǐng)導群體結(jié)構(gòu)科學化特性中的()即根據(jù)班子成員的專業(yè)、年齡特點、智力優(yōu)勢、性格特征等,將其安排到最適合發(fā)揮特長的工作崗位。
領(lǐng)導班子中具有不同智能類型的領(lǐng)導成員之間的協(xié)調(diào)組合為()。
()是執(zhí)行人員及有關(guān)人員有目的地施加有說服力的影響,借助這種影響,把決策意圖灌輸?shù)剿麄兊囊庾R中去,促使和引導他們的行為向著領(lǐng)導者所希望的方向發(fā)展。
使用CPM量表的績效考評方法是以下哪種?()
19世紀末到20世紀初的“古典管理理論”階段,代表人物有()。