A.個(gè)案社會(huì)工作
B.社區(qū)工作
C.社會(huì)行政
D.老年福利服務(wù)
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A.“問(wèn)題”青少年
B.部分青少年
C.全體青少年
D.所有人
A.終極目標(biāo)
B.中間目標(biāo)
C.具體目標(biāo)
D.共同目標(biāo)
A.不定性
B.發(fā)展性
C.共同性
D.個(gè)別性
A.內(nèi)因
B.外因
C.直接原因
D.間接原因
A.制定促進(jìn)青少年整體福利的政策法規(guī)
B.青少年學(xué)業(yè)輔導(dǎo)
C.青少年婚姻家庭教育
D.青少年心理輔導(dǎo)
最新試題
問(wèn)卷調(diào)查法是質(zhì)性研究中收集資料的主要方法。
人的精神發(fā)展與追求是青少年社會(huì)工作產(chǎn)生的催化劑。
質(zhì)性研究資料收集的主要方法，通過(guò)有目的地與研究對(duì)象談話(huà)的方式手機(jī)資料的方法是（）。
探索性青少年社會(huì)工作研究的目的包括（）。
中觀(guān)的青少年社會(huì)工作連接著宏觀(guān)青少年社會(huì)工作與微觀(guān)青少年社會(huì)工作。
青少年最大一部分的憂(yōu)慮來(lái)自青少年對(duì)自身身體變化方面的疑慮。
嫉妒心理所建立的基礎(chǔ)是在一種公平競(jìng)爭(zhēng)的前提下，通過(guò)均等的機(jī)會(huì)，以一種發(fā)展的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的能力，旨在不斷提高自己的潛能，這種好勝心理常常能夠達(dá)到“雙贏(yíng)”的境界。
自我意識(shí)的發(fā)展過(guò)程主要經(jīng)過(guò)萌芽階段、發(fā)展階段、成熟階段。
社會(huì)群體是人們通過(guò)一定的社會(huì)關(guān)系結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行共同活動(dòng)的合成體。
青少年社會(huì)工作領(lǐng)域中社會(huì)工作研究的方法主要包括（）。