A.工作者是機(jī)構(gòu)派駐團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)者
B.工作者是團(tuán)體在機(jī)構(gòu)中的監(jiān)督者
C.工作者是機(jī)構(gòu)的代表
D.工作者與團(tuán)體和機(jī)構(gòu)都無(wú)隸屬關(guān)系
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A.理想的溝通
B.沒(méi)有社交的溝通
C.領(lǐng)導(dǎo)者控制的溝通
D.刻板的溝通
A.聚會(huì)的時(shí)間
B.開(kāi)始的時(shí)間
C.結(jié)束的時(shí)間
D.處理沖突的時(shí)間
A.交換理論
B.團(tuán)體過(guò)程論
C.團(tuán)體動(dòng)力學(xué)
D.社會(huì)生態(tài)學(xué)
A.中世紀(jì)的歐洲
B.18世紀(jì)歐洲工業(yè)革命時(shí)期
C.19世紀(jì)的歐美
D.第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期
A.團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)
B.機(jī)構(gòu)
C.團(tuán)體成員
D.工作者
最新試題
下列關(guān)于團(tuán)體凝聚力的說(shuō)法中,正確的是()。
在團(tuán)體社會(huì)工作中,面對(duì)某些成員的一些令人反感和討厭的行為,工作者應(yīng)該()。
論述對(duì)小組沖突及其作用的理解。
團(tuán)體形成以后,團(tuán)體工作的重心就應(yīng)轉(zhuǎn)向()。
在團(tuán)體中期階段展示團(tuán)體發(fā)展的主要內(nèi)容的是()。
在處理團(tuán)體沖突的下述觀念中,不正確的是()。
最早把團(tuán)體社會(huì)工作定義為是一種教育的過(guò)程的是()。
在團(tuán)體社會(huì)工作中,治療師對(duì)對(duì)象的干預(yù)一般可以采取三種主要途徑,即直接干預(yù)法、間接干預(yù)法和()。
在一個(gè)團(tuán)體中,明顯地出現(xiàn)兩個(gè)“派系”或“死黨”,使團(tuán)體無(wú)法達(dá)到充分完整的溝通,這種溝通模式稱(chēng)為()。
團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)體中的主要功能,除了要領(lǐng)導(dǎo)成員采取一定的手段以實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)外,主要是()。