A.領(lǐng)導(dǎo)者
B.一份子
C.管理者和參與者
D.協(xié)助者或促成者
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A.1844年英國創(chuàng)立的青年會(huì)組織
B.1877年英國成立的基督教女青年會(huì)
C.1906年成立的美國男孩俱樂部
D.1910年美國童子軍的成立
A.個(gè)人內(nèi)在行為的改變
B.團(tuán)體與團(tuán)體的交流與互動(dòng)
C.個(gè)人與環(huán)境的交流
D.提供給團(tuán)體內(nèi)成員一座信息交流的平臺(tái)
A.間接干預(yù)法
B.直接干預(yù)法
C.心理治療法
D.團(tuán)體的外在力量發(fā)
A.團(tuán)體會(huì)期編年記錄
B.團(tuán)體目標(biāo)記錄
C.團(tuán)體個(gè)人記錄
D.團(tuán)體會(huì)議記錄
A.角色認(rèn)知
B.角色評(píng)價(jià)
C.角色行為
D.角色期望
最新試題
下列團(tuán)體中,不適宜用單一性別團(tuán)體的是()。
團(tuán)體社會(huì)工作的模型以功能為區(qū)別分為三大類,即社會(huì)目標(biāo)模型和()。
論述對(duì)小組沖突及其作用的理解。
團(tuán)體要想開好會(huì)議,最起碼的要素是()。
團(tuán)體活動(dòng)中的溝通行為一般有信息溝通和()。
團(tuán)體形成以后,團(tuán)體工作的重心就應(yīng)轉(zhuǎn)向()。
試論述一名優(yōu)秀的小組工作者需要什么樣的素質(zhì)?
在一個(gè)團(tuán)體中,明顯地出現(xiàn)兩個(gè)“派系”或“死黨”,使團(tuán)體無法達(dá)到充分完整的溝通,這種溝通模式稱為()。
在團(tuán)體社會(huì)工作的三大模型中,以治療個(gè)人作為團(tuán)體工作的任務(wù),并提供個(gè)人的預(yù)防和復(fù)健的模型是()。
在團(tuán)體的信息溝通中,信息過量屬于()。