單項選擇題當(dāng)對方處于情緒狀態(tài)時，如何激發(fā)對方的“內(nèi)在成人自我狀態(tài)”（）

A.贊同對方的情緒
B.指出對方正處于不理智狀態(tài)中
C.表達對對方情緒的了解，“我了解你現(xiàn)在是不是很難受（傷心、難過、生氣、不公平...），你需要我做些什么會讓你感到好受些（有什么辦法可以幫得到你）”
D.忽視對方的情緒


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1.單項選擇題老師對學(xué)生的信任有很多種，來自哪個部分的信任會促進學(xué)生的“逆商”發(fā)展（）

A.來自“內(nèi)在父母自我狀態(tài)”的信任，就像是一種要求，期待
B.來自＂內(nèi)在兒童自我狀態(tài)＂
C.來自＂內(nèi)在成人自我狀態(tài)＂
D.以上都不是

2.單項選擇題當(dāng)大人和孩子在公眾場合意見不一致，媽媽想要拒絕孩子時，以下哪種做法是尋求雙贏的做法（）

A.媽媽選擇暫時忍讓，同意孩子，盡快結(jié)束當(dāng)眾的尷尬局面
B.媽媽堅持拒絕的姿態(tài)，并教訓(xùn)孩子
C.孩子眼淚都快出來了，媽媽自己直接離開
D.媽媽溫柔但堅定地表示拒絕，同時告訴孩子：“媽媽這次可以拒絕你，以后，如果媽媽提出要求，你不同意也可以拒絕媽媽啊”

3.單項選擇題學(xué)校心理健康教育的顯性課程形式為（）

A.學(xué)校教育環(huán)境的設(shè)置
B.心理健康教育學(xué)科課程
C.學(xué)校的文化氛圍
D.滲透式心理健康教育課程

4.單項選擇題以下哪些方式不是降低學(xué)生內(nèi)在兒童過強表達的策略（）

A.自然后果的呈現(xiàn)
B.多了解人和人之間的巨大差異，而不是“求同”
C.多增加情緒感知、情緒表達經(jīng)驗
D.使后果變重一些，使孩子要恐懼這個后果

5.單項選擇題小王同學(xué)遲到了，以下哪種是這個學(xué)生行為的自然后果（）

A.擾動了課程的節(jié)奏，需要對老師和同學(xué)們道歉
B.放學(xué)后多超課文10遍
C.在教室后站著聽講
D.請家長來