單項選擇題教學過程的實踐離不開三個要素,不包括下列中的()。
A.教師
B.學生
C.教具
D.課程
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1.單項選擇題()認為:學校的目的始終應當是:青年人在離開學校時,是作為一個和諧的人,而不是作為一個專家。
A.布魯納
B.維果茨基
C.牛頓
D.愛因斯坦
2.單項選擇題大學的責任就是將()和經(jīng)驗結合起來。
A.知識
B.想象力
C.技能
D.修養(yǎng)
3.單項選擇題()是大學教學的生命線。
A.本科教育
B.專業(yè)化
C.研究生教育
D.通識化
4.單項選擇題大學教學具有從正式的學校教育向()和學習社會化階段過度的性質。
A.函授學習
B.繼續(xù)教育
C.終身學習
D.成人教育
5.單項選擇題()是教學論學科中的一個核心概念。
A.教學方法
B.考試
C.教學目的
D.教學
最新試題
提出程序教學的教育家是()
題型:單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
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以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是()
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提出著名的“非指導性教學”模式的是()
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“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn),課程變革過程包括三個階段,分別是啟動階段、實施階段和()
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羅杰斯“非指導性教學”的人格理想是()
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題型:單項選擇題
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題型:單項選擇題