A.教學(xué)練習(xí)
B.見習(xí)
C.實(shí)習(xí)
D.參觀
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.經(jīng)營管理
B.人際關(guān)系
C.法律規(guī)則
D.勞動(dòng)紀(jì)律
A.評(píng)價(jià)主體
B.評(píng)價(jià)目的
C.評(píng)價(jià)方式
D.評(píng)價(jià)內(nèi)容
A.產(chǎn)教融合
B.理論操作相結(jié)合
C.走出去引進(jìn)來
D.工學(xué)結(jié)合
A.理論知識(shí)
B.操作技能
C.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
D.社會(huì)經(jīng)驗(yàn)
A.行動(dòng)過程
B.體驗(yàn)過程
C.操作方式
D.學(xué)習(xí)領(lǐng)域
最新試題
下列屬于教師義務(wù)的有（）
上課時(shí)學(xué)生正在聚精會(huì)神地聽講，忽然一聲巨響，大家不約而同地朝聲源探望，這是注意的轉(zhuǎn)移現(xiàn)象。
轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式就是要轉(zhuǎn)變他主性、被動(dòng)性學(xué)習(xí)狀態(tài)，把學(xué)習(xí)變成人的主體性、能動(dòng)性、獨(dú)立性不斷生成、張揚(yáng)、發(fā)展、提升的過程。
“勤能補(bǔ)拙”表明了能力發(fā)展和良好個(gè)性的形成是相輔相成、互為促進(jìn)的。
學(xué)生上課邊聽邊記筆記，屬于分散注意力。
只關(guān)注知識(shí)傳授的課堂教學(xué)是一種“目中無人”的教學(xué)。
教育測(cè)驗(yàn)與評(píng)價(jià)在教學(xué)評(píng)價(jià)與管理中具有激勵(lì)、診斷、評(píng)定和選拔等功能。
課程的綜合化趨勢(shì)特別需要不同學(xué)科間教師的合作。
在我國，受到行政或刑事以上處罰的公民，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。
學(xué)習(xí)新知識(shí)，首先應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解，而不是強(qiáng)調(diào)記憶。