A.估計(jì)性市場調(diào)研
B.應(yīng)用性市場調(diào)研
C.規(guī)劃性市場調(diào)研
D.基礎(chǔ)性市場調(diào)研
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A.是集中趨勢的計(jì)量
B.可能不止一個
C.數(shù)值上等于中位數(shù)
D.出現(xiàn)頻次最高的變量值
A.等于已釋變差和未釋變差之差
B.等于已釋變差與誤差之差
C.等于已釋變差和誤差之和
D.等于已釋變差和未釋變差之和
A.0.92
B.0.93
C.0.08
D.0.07
A.樣本比例之比
B.抽樣平均誤差之比
C.樣本均值之比
D.抽樣方差之比
A.條形圖用于展示分類數(shù)據(jù),直方圖用于展示數(shù)值型數(shù)據(jù)
B.條形圖用高度表示類別變化的多少,寬度則固定,表示類別
C.直方圖的各矩形和條形圖的各條形都是連續(xù)排列的
D.直方圖中的矩形用高度表示頻數(shù)或頻率,用寬度表示各組組距
最新試題
處理不滿意的問卷首選的處理方法是()。
下列調(diào)查中能較好體現(xiàn)收據(jù)收集靈活性的方法是()。
當(dāng)各群之間差異越小時,整群抽樣的調(diào)查結(jié)果就越()。
實(shí)驗(yàn)調(diào)查法相比較訪談?wù){(diào)查法和觀察調(diào)查法,不同之處在于()。
留置問卷調(diào)查法由于回收率高,一般適用于開展大規(guī)模的調(diào)查。
通過隨機(jī)抽取在教學(xué)樓上課的學(xué)生,調(diào)查某校學(xué)生每天玩手機(jī)的時間。此時抽樣總體和目標(biāo)總體一致。
調(diào)查人員或者公司應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)不包括()。
以下問題中適合后設(shè)計(jì)編碼的是()。
問卷回收過程中發(fā)現(xiàn)缺頁問卷的正確處理方法是()。
在撰寫調(diào)查報(bào)告時應(yīng)只選擇那些對自己有利的結(jié)果進(jìn)行報(bào)道。