A.設(shè)計實驗
B.結(jié)論與表達(dá)
C.尋求實證
D.猜想和假設(shè)
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A.贊成實踐論所主張的認(rèn)識論
B.不再把知識看作是有關(guān)絕對現(xiàn)實的知識,而認(rèn)為主要由個人對知識的建構(gòu)
C.從哲學(xué)上否定科學(xué)知識對客觀真理的逐步逼近和科學(xué)研究的作用
D.其與維果茨基的社會建構(gòu)理論本質(zhì)上一脈相承
A.舉例、區(qū)分
B.分類、比較
C.總結(jié)、推斷
D.解釋、說明
A.科學(xué)不可以通過證偽的方法來得出結(jié)果
B.科學(xué)實驗是可檢驗的
C.隨著時間的發(fā)展,科學(xué)結(jié)論是可改變的
D.科學(xué)的結(jié)論是符合邏輯的
A.識別
B.回憶
C.舉例
D.推斷
A.權(quán)威的理論
B.理性的懷疑
C.客觀的依據(jù)
D.實踐的檢驗
最新試題
關(guān)于“科學(xué)概念”的表述,正確的有()。
按照教學(xué)目標(biāo)的規(guī)定開展一段時間的教學(xué)之后,為了檢查前段時間的教學(xué)是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求而進行的評價,屬于()。
“記憶”是認(rèn)知過程的一個維度,具體包括()。
“現(xiàn)象——選擇方法——實驗——掌握方法——解決問題”的教學(xué)結(jié)構(gòu),屬于()。
關(guān)于“核心概念”的表述,正確的有()。
不屬于科學(xué)研究原則的一項是()。
從評價的功能上看,大體上屬于形成性評價的范疇的評價形式有()。
布盧姆認(rèn)知目標(biāo)分類修訂的二維框架包括了從具體到抽象的四種知識。下列各項中正確的有()。
通常說的“公平實驗”指的是()。
下列探究問題中,不適合向中低年段小學(xué)生提出的有()。