A.進行立體模擬
B.進行平面模擬
C.呈現(xiàn)動態(tài)過程
D.進行交互作用
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.充分發(fā)揮學生的主動性,體現(xiàn)出學生的首創(chuàng)精神
B.組成自己的學習小組,遇到問題能自己解決
C.在不同情況下去應(yīng)用所學的知識
D.根據(jù)自身行為的反饋信息,形成對客觀事物的認識和解決實際問題的方案
A.學習需要分析
B.學習主體分析
C.學習內(nèi)容分析
D.學習者分析
A.情景
B.策略
C.資源
D.問題
A.動作領(lǐng)域
B.認知領(lǐng)域
C.情感領(lǐng)域
D.動作技能領(lǐng)域
A.教學策略設(shè)計
B.教學評價
C.教學觀摩
D.教學設(shè)計成果設(shè)計
最新試題
教育技術(shù)中常用光學媒體的設(shè)備是指()
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、()和教育的國際化。
電視教材的設(shè)計原則有()、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟原則。
陶行之先生首次在嘉興的教學中使用了(),這促成了我國電化教育的萌芽。
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為()
需要是指對學生的()與學生的實際狀況之間的差異。
PowerPoint中,通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn),這類設(shè)置超鏈接的方式是()
教學策略設(shè)計的過程中,應(yīng)當盡可能選擇最恰當?shù)拿襟w運用于教學。
1919年,我國開始有人使用幻燈機進行教學活動,這類似于美國的視覺教育,可以認為是中國教育技術(shù)的起步。1936年,我國學者使用()的概念概括了這種使用電影機、幻燈機等現(xiàn)代化的聲、光、電設(shè)備進行教育和教學活動,并于1983年改稱為教育技術(shù)。
在課程教學開始前的評價活動稱為()