填空題()在總結(jié)視覺(jué)教學(xué)理論及視聽(tīng)教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上發(fā)表了以著名的“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論為核心的《教學(xué)中的視聽(tīng)方法》一書(shū),他依據(jù)各類(lèi)媒體所提供的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的抽象程度作了系統(tǒng)的分類(lèi),并概括了應(yīng)用的原則。
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2.單項(xiàng)選擇題()指的是那些以抽象形式表現(xiàn)出來(lái),以功能形式作用于教育實(shí)踐的科學(xué)知識(shí),如系統(tǒng)方法等。
A.有形技術(shù)
B.教育技術(shù)
C.無(wú)形技術(shù)
D.信息技術(shù)
3.單項(xiàng)選擇題()是由三幅不同顏色的灰度圖像組合而成,一個(gè)為紅色,一個(gè)為綠色,另一個(gè)為藍(lán)色。
A.彩色圖像
B.數(shù)碼圖像
C.灰階圖像
D.二值圖像
4.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)代教育技術(shù)的三個(gè)主要的相對(duì)獨(dú)立的應(yīng)用實(shí)踐領(lǐng)域有課堂教學(xué)領(lǐng)域、遠(yuǎn)程教學(xué)領(lǐng)域、()。
A.學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域
B.企業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域
C.公司培訓(xùn)領(lǐng)域
D.學(xué)科教育領(lǐng)域
5.單項(xiàng)選擇題()需要分析法是由學(xué)生所在的組織機(jī)構(gòu)內(nèi)部已經(jīng)確定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)學(xué)生的期望與學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀作比較,找出二者之間存在的差距,從而鑒別學(xué)習(xí)需要的一種分析方法。
A.外部參照
B.社會(huì)參照
C.內(nèi)部參照
D.校間參照
最新試題
通常會(huì)議用話筒的指向性應(yīng)選擇()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
電視教材的設(shè)計(jì)原則有()、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟(jì)原則。
題型:填空題
一般認(rèn)為,教育技術(shù)形成于(),是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
題型:填空題
教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
能將電視機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)、VCD機(jī)等輸出的模擬視頻信號(hào)轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號(hào)的轉(zhuǎn)換設(shè)備是()。
題型:填空題
相對(duì)評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)比較客觀,可以使被評(píng)價(jià)者看到自己與客觀標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。
題型:判斷題
大多數(shù)CAI課件的寫(xiě)作方法為()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
需要是指對(duì)學(xué)生的()與學(xué)生的實(shí)際狀況之間的差異。
題型:填空題
“電化教育”一詞正式使用和得到公認(rèn)是在()年。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
CAI課件的設(shè)計(jì)與制作流程包括課件策劃、()和課件制作。
題型:填空題