單項選擇題下面的()不是教育博客具有的功能。
A.過濾與管理教育信息
B.加強教師的專業(yè)發(fā)展
C.加強師生的溝通和教學中的反饋
D.學生學習情況的檔案
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1.單項選擇題專題學習網站是基于()的研究、協(xié)作式學習系統(tǒng)。
A.教學資源
B.課程資源
C.網絡資源
D.專題資源
2.單項選擇題課堂教學中所使用的計算機多媒體技術主要是輔助教師教的一種手段,現(xiàn)代教育技術參與課堂教學,本質上()改變教學過程的實質。
A.較大
B.完全
C.并沒有
D.極大
3.單項選擇題遠程教育的決定性特征是()。
A.學習行為和教學行為相分離的矛盾
B.教的行為和學的行為在時空上分離
C.技術性和人文性的矛盾
D.非連續(xù)、直接的教學指導
4.單項選擇題認知領域學習目標分類中,把復雜的知識整體分解為組成部分,并理解各部分之間聯(lián)系的能力,屬于()。
A.綜合
B.分析
C.識記
D.運用
5.單項選擇題下面的()不是視頻編輯軟件。
A.Movie Maker
B.Photoshop
C.繪聲繪影
D.Premiere
最新試題
一般說來,在波形音頻采集時,()越高,聲音的失真越小。
題型:單項選擇題
城域網的覆蓋地理范圍有限,傳輸速率比廣域網高,一般屬于一個單位所有。
題型:判斷題
一般認為,教育技術形成于(),是第二次產業(yè)革命的產物。
題型:填空題
改革開放后,我國十分重視電化教育的應用研究,提出“三深入”,即深入學科、()、和深入教學。
題型:填空題
能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉化為數(shù)字視頻信號的轉換設備是()。
題型:填空題
相對評價的評價標準比較客觀,可以使被評價者看到自己與客觀標準之間的差距。
題型:判斷題
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、()和教育的國際化。
題型:填空題
ISO/OSI參考模型的網絡體系結構中,涉及通信子網的為低()
題型:單項選擇題
1967年,斯克里文提出了()的概念,這種在教學過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進行改進,也可以用于對教學方案和教學過程進行分析。
題型:單項選擇題
通常會議用話筒的指向性應選擇()
題型:單項選擇題