多項選擇題數(shù)字化校園支持對校園信息的()。
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B.處理
C.存儲
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1.多項選擇題與學生智力因素有關的特征主要包括()。
A.知識基礎
B.認知能力
C.認知結構特征
D.情感
2.多項選擇題影響教師專業(yè)發(fā)展的因素很多,主要包括:職前教育和入職教育、()等。
A.教師個人環(huán)境
B.自主發(fā)展意識
C.在職發(fā)展機會
D.組織環(huán)境
3.多項選擇題認知工具是指幫助學生發(fā)展批判性思維、創(chuàng)造性思維和綜合思維能力的軟件系統(tǒng),以下屬于認知工具的有()。
A.數(shù)據庫
B.語義網絡工具
C.電子報表
D.專家系統(tǒng)
4.多項選擇題學校應用現(xiàn)代教育技術,提高教育信息化程度,必須具備的基本要素有()。
A.教師
B.環(huán)境
C.資源
D.設計
5.多項選擇題下列選項中符合布魯姆的教育目標分類的有()。
A.認知領域的目標
B.認知策略的目標
C.動作技能領域的目標
D.情感領域的目標
最新試題
“電化教育”一詞正式使用和得到公認是在()年。
題型:單項選擇題
容易引起嘯叫的電聲教學系統(tǒng)是()
題型:單項選擇題
CAI課件的設計與制作流程包括課件策劃、()和課件制作。
題型:填空題
通常會議用話筒的指向性應選擇()
題型:單項選擇題
PowerPoint中,通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉,這類設置超鏈接的方式是()
題型:單項選擇題
一般說來,在波形音頻采集時,()越高,聲音的失真越小。
題型:單項選擇題
畫面由整體引向局部,用于突出重點的鏡頭運動稱為()
題型:單項選擇題
“能運用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質的推理過程”屬于布魯姆認知目標中的“綜合”層次。
題型:判斷題
陶行之先生首次在嘉興的教學中使用了(),這促成了我國電化教育的萌芽。
題型:單項選擇題
城域網的覆蓋地理范圍有限,傳輸速率比廣域網高,一般屬于一個單位所有。
題型:判斷題