判斷題虛擬教室最初是利用LOGO語言所建立的學習環(huán)境，它所提供的“圖龜”世界允許學生進行操縱，并觀察其反應。
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陶行之先生首次在嘉興的教學中使用了（），這促成了我國電化教育的萌芽。
題型：單項選擇題
1967年，斯克里文提出了（）的概念，這種在教學過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進行改進，也可以用于對教學方案和教學過程進行分析。
題型：單項選擇題
需要是指對學生的（）與學生的實際狀況之間的差異。
題型：填空題
改革開放后，我國十分重視電化教育的應用研究，提出“三深入”，即深入學科、（）、和深入教學。
題型：填空題
通常會議用話筒的指向性應選擇（）
題型：單項選擇題
CAI課件的設計與制作流程包括課件策劃、（）和課件制作。
題型：填空題
光學媒體主要是指借助于光學成像原理來傳遞（）的一類教學媒體。
題型：填空題
教學策略設計的過程中，應當盡可能選擇最恰當?shù)拿襟w運用于教學。
題型：判斷題
在課程教學開始前的評價活動稱為（）
題型：單項選擇題
相對評價的評價標準比較客觀，可以使被評價者看到自己與客觀標準之間的差距。
題型：判斷題