A.遵守規(guī)則
B.社會公正感
C.制定契約
D.社會責(zé)任感
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A.認(rèn)知發(fā)展
B.情感發(fā)展
C.意志發(fā)展
D.思維發(fā)展
A.手段——目的分析
B.逆向搜索
C.生成——檢驗策略
D.類比策略
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C.爬山法
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最新試題
高校的實習(xí)可分為哪幾種形式（）
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
為了引導(dǎo)高校合理定位，促進內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評估，包括（）
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面（）
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求（）
高校社會服務(wù)最普遍的形式為（）
運用參與式教學(xué)法的基本要求是什么（）
高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進。