判斷題凡是推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力向前發(fā)展的行為就是善行，而阻礙社會(huì)生產(chǎn)力向前發(fā)展的行為就是惡行。
您可能感興趣的試卷
最新試題
教書是（），育人是目的。教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
題型：判斷題
教師的崗位奉獻(xiàn)要體現(xiàn)出專業(yè)性。（）
題型：判斷題
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
陶行知認(rèn)為教師應(yīng)該具有的精神包括（）、實(shí)踐精神、民主精神。
題型：多項(xiàng)選擇題
為提倡教師職業(yè)道德修養(yǎng)，教師行業(yè)只需要精神激勵(lì)，不需要考慮物質(zhì)激勵(lì)，這樣可以更好地促進(jìn)崗位奉獻(xiàn)。（）
題型：判斷題
教師職業(yè)道德培養(yǎng)和塑造的主要舉措包括（）、注重師德激勵(lì)、嚴(yán)格師德懲處等。
題型：多項(xiàng)選擇題
廉潔從教要求教師樹立科學(xué)人生觀和價(jià)值觀。（）
題型：判斷題
學(xué)高為師，教師要做大國(guó)工匠的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
盡管學(xué)生都是不同的個(gè)體，在教育教學(xué)中，教師也沒(méi)有必要轉(zhuǎn)換角色，多角度處理問(wèn)題。（）
題型：判斷題