A.頭腦風(fēng)暴法
B.類(lèi)比分析法
C.假設(shè)分析法
D.原因?qū)哟畏治龇?/p>
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C.層次分析
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A.假設(shè)分析
B.邏輯歸類(lèi)
C.邊界分析
D.邏輯區(qū)分
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最新試題
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基于心理學(xué)中的“垃圾箱理論”,試圖利用非理性因素激發(fā)群體創(chuàng)造力的創(chuàng)新方法是()
以下哪個(gè)不屬于政策執(zhí)行的功能()
政策在執(zhí)行過(guò)程中表面上與原政策一致,而事實(shí)上背離原政策精神的內(nèi)容,這是指()
社會(huì)心理承受能力的形成因素包括()
在公共治理的治理方式上,應(yīng)盡可能選擇()
政策執(zhí)行中信息溝通的方式有()
在沒(méi)有現(xiàn)成滿意方案的情況下,提出探索性方案,選擇若干試點(diǎn)進(jìn)行試驗(yàn),看看是否能夠滿足期望水平,由此總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué),再設(shè)計(jì)下一步的備選方案,這種搜索方法是()
以下哪個(gè)不屬于越軌研究的理論視角()
社會(huì)學(xué)對(duì)于社會(huì)解組的研究主要有哪些觀點(diǎn)()