A.權(quán)威
B.誘導(dǎo)
C.能力建立
D.象征與勸勉
E.學(xué)習(xí)
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你可能感興趣的試題
A.解決公共問題
B.公共權(quán)力運(yùn)用
C.科學(xué)民主決策
D.維護(hù)公共利益
A.分配性政策
B.再分配性政策
C.程序性政策
D.自我調(diào)節(jié)性政策
A.公共利益
B.公共權(quán)力
C.社會(huì)問題
D.公共問題
A.實(shí)施手段
B.利益調(diào)節(jié)
C.成本
D.內(nèi)容
A.社會(huì)系統(tǒng)核算式政策評(píng)估
B.社會(huì)審計(jì)式政策評(píng)估
C.社會(huì)實(shí)驗(yàn)式政策評(píng)估
D.社會(huì)統(tǒng)計(jì)政策評(píng)估
最新試題
基于心理學(xué)中的“垃圾箱理論”,試圖利用非理性因素激發(fā)群體創(chuàng)造力的創(chuàng)新方法是()
基于對(duì)政策方案或其結(jié)果的判斷,表明事情的對(duì)與錯(cuò)或善與惡的是()
以下哪個(gè)不屬于政策評(píng)估的步驟()
以下哪些情況適合采用直面溝通的方式()
在傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)過渡的過程中,出現(xiàn)了個(gè)人在精神上與其周圍世界相分離或相對(duì)立的現(xiàn)象,這是引起社會(huì)解組的重要原因,以上觀點(diǎn)屬于()
政策在執(zhí)行過程中表面上與原政策一致,而事實(shí)上背離原政策精神的內(nèi)容,這是指()
以下哪些措施可以有助于順利完成政策的終結(jié)()
手段-目標(biāo)理論的提出者是()
投入決策、某個(gè)計(jì)劃或某個(gè)項(xiàng)目的時(shí)間、資金或其他資源的無法彌補(bǔ)的花費(fèi)被稱為()
公共政策的多樣性主要包括()