單項選擇題在一次測驗中,小利的數(shù)學(xué)只考了59分,小利找到沈老師,求老師加l分讓自己及格,沈老師分析了小利的平時情況,考慮到這是一次隨機測驗,就對她說:“給你1分不行,但我可以借你1分,下次考試你要還老師10分?!毙±芨吲d地答應(yīng)了。這以后,小利認真聽課,在隨后的一次考試中。她考了87分。案例中的沈老師()。
A.違背了教師的職業(yè)道德,錯誤地行使了自己的權(quán)利
B.違背了教學(xué)評價的客觀性
C.不斷更新教學(xué)方法.利用權(quán)力與威信讓學(xué)生信服
D.有效運用了因勢利導(dǎo)的教育機智
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1.單項選擇題()是學(xué)校課程體系中以傳授道德社會性知識、傳遞道德價值、培養(yǎng)品德實踐力為首要和核心目標(biāo)的正規(guī)課程。
A.學(xué)科性德育課程
B.活動性德育課程
C.德育隱性課程
D.德育顯性課程
2.單項選擇題精神是一種深刻而穩(wěn)定的動力特征,在教師的專業(yè)精神中,()是核心。
A.務(wù)實精神
B.敬業(yè)精神
C.人文精神
D.科學(xué)精神
3.單項選擇題某學(xué)生經(jīng)常把考試不及格的原因歸于試卷難度太大,這種歸因?qū)儆冢ǎ?/a>
A.內(nèi)部、不穩(wěn)定的歸因
B.外部、不穩(wěn)定的歸因
C.內(nèi)部、穩(wěn)定的歸因
D.外部、穩(wěn)定的歸因
4.單項選擇題居于教師心理素質(zhì)核心地位的是()。
A.認知品質(zhì)
B.個性品質(zhì)
C.適應(yīng)能力
D.職業(yè)意識
最新試題
訪談法中,效率較高的是()
題型:單項選擇題
教育科研中,制定研究計劃前應(yīng)()
題型:單項選擇題
訪談法根據(jù)訪談次數(shù)不同分為()
題型:單項選擇題
教育實驗法中,保證研究科學(xué)性的是()
題型:單項選擇題
教育實驗法中,起干擾作用的因素是()
題型:單項選擇題
經(jīng)驗研究法的出發(fā)點是()
題型:單項選擇題
實驗報告中,對實驗背景、目的和意義進行說明的部分是()
題型:單項選擇題
作品分析法中,分析的對象不包括()
題型:單項選擇題
教育實驗法中,研究結(jié)果是()
題型:單項選擇題
實驗報告中,用于補充說明實驗相關(guān)但正文未包含的內(nèi)容的部分是()
題型:單項選擇題