單項選擇題（）是促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身鍛煉的前提。

A.學(xué)校體育
B.運動興趣和習(xí)慣
C.運動興趣和動機
D.政治、經(jīng)濟及教育水平


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

3.問答題

案例：
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)立臥撐
教學(xué)目標：
（1）采用素質(zhì)練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的上肢力量和力量耐力。
（2）啟發(fā)學(xué)生積極思考、開動腦筋，發(fā)展學(xué)生學(xué)會觀察、學(xué)會學(xué)習(xí)的能力。
（3）培養(yǎng)勇敢頑強的意志品質(zhì)。
教學(xué)組織：
（1）準備活動
隊列練習(xí)、熱身跑（抱團游戲）：全班同學(xué)圍成一個圓，逆時針慢跑，當(dāng)聽到老師喊“2”時，兩個同學(xué)抱成一團；聽到喊“3”時，三個同學(xué)抱成一團，以此類推。所有同學(xué)必須在3秒內(nèi)完成抱團，多人或者少人的“團”算組合失敗，需向上縱跳3次。
專項練習(xí)：俯臥撐。
（2）基本部分
①立臥撐
教法：講解、示范；循環(huán)指導(dǎo)；先分解再完整練習(xí)。
要求：預(yù)備時成立正姿勢。
A：抬頭、腳跟離地；
B：稍提臀；兩腳同時蹬地；俯撐時身體．成-直線。
學(xué)法：互相觀察、體會動作。
②支撐比賽
方法：學(xué)生面向圓心站立，聽到動令后雙手支撐地面成俯撐，互相之間比賽，看誰在動作標準的情況下支撐的時間最長。
教法：示范、講解動作要領(lǐng)；讓學(xué)生了解該練習(xí)的意義；調(diào)動氣氛、鼓勵學(xué)生。
要求：膝關(guān)節(jié)伸直、手臂垂直于地面，身體成一直線。
學(xué)法：仔細觀察、互幫互助、鼓勁加油；積極參與比賽，爭取勝利。
（3）結(jié)束部分
放松練習(xí)、課后小結(jié)、宣布下課。

上述體育課案例運用了哪些教學(xué)組織形式與教學(xué)策略，舉例說明。
4.問答題

案例：
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)立臥撐
教學(xué)目標：
（1）采用素質(zhì)練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的上肢力量和力量耐力。
（2）啟發(fā)學(xué)生積極思考、開動腦筋，發(fā)展學(xué)生學(xué)會觀察、學(xué)會學(xué)習(xí)的能力。
（3）培養(yǎng)勇敢頑強的意志品質(zhì)。
教學(xué)組織：
（1）準備活動
隊列練習(xí)、熱身跑（抱團游戲）：全班同學(xué)圍成一個圓，逆時針慢跑，當(dāng)聽到老師喊“2”時，兩個同學(xué)抱成一團；聽到喊“3”時，三個同學(xué)抱成一團，以此類推。所有同學(xué)必須在3秒內(nèi)完成抱團，多人或者少人的“團”算組合失敗，需向上縱跳3次。
專項練習(xí)：俯臥撐。
（2）基本部分
①立臥撐
教法：講解、示范；循環(huán)指導(dǎo)；先分解再完整練習(xí)。
要求：預(yù)備時成立正姿勢。
A：抬頭、腳跟離地；
B：稍提臀；兩腳同時蹬地；俯撐時身體．成-直線。
學(xué)法：互相觀察、體會動作。
②支撐比賽
方法：學(xué)生面向圓心站立，聽到動令后雙手支撐地面成俯撐，互相之間比賽，看誰在動作標準的情況下支撐的時間最長。
教法：示范、講解動作要領(lǐng)；讓學(xué)生了解該練習(xí)的意義；調(diào)動氣氛、鼓勵學(xué)生。
要求：膝關(guān)節(jié)伸直、手臂垂直于地面，身體成一直線。
學(xué)法：仔細觀察、互幫互助、鼓勁加油；積極參與比賽，爭取勝利。
（3）結(jié)束部分
放松練習(xí)、課后小結(jié)、宣布下課。

上述體育課為新授課，簡述新授課教學(xué)實施階段基本要求。