A.寫作能力
B.生活經(jīng)驗
C.生活方式
D.情感沖動
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A.尋求更多可能性
B.重新定義
C.對情節(jié)辯證思考
D.烘托氛圍
A.調(diào)整節(jié)奏
B.自我反詰
C.懸念設(shè)置
D.伏筆設(shè)置
A.邏輯跳躍
B.伏筆設(shè)置
C.懸念設(shè)置
D.情節(jié)設(shè)置
A.經(jīng)驗貧乏
B.邏輯能力差
C.被規(guī)則固化
D.情感麻木
A.高潮
B.升華
C.發(fā)生沖突
D.發(fā)生轉(zhuǎn)折
最新試題
構(gòu)圖的視覺要素:形狀、()、(),色彩,()、透視。
通過特寫鏡頭讓觀眾體驗劇中人物的情感是()視點,以旁觀者的身份看鏡頭內(nèi)發(fā)生的事情是()視點,從特殊的角度去塑造、烘托、暗示劇情的緊張程度是()視點,以劇中人的視線去看是()視點。
《戀戀風(fēng)塵》中侯孝賢大量使用了()。
自然類紀(jì)錄片,作為視頻類媒體中最主要的知識傳播渠道,需要充分發(fā)揮()的功能。
中央電視臺從1983年開始打造的年夜飯,現(xiàn)在已經(jīng)成了我們老百姓過春節(jié)的“新民俗”,是指()。
()適合表現(xiàn)混亂、應(yīng)接不暇,()適合制造神秘感,()適合表現(xiàn)平等尊重,()適合表現(xiàn)弱小、渺小。
伊朗電影《小鞋子》又名()。
電影《被嫌棄的松子的一生》的導(dǎo)演是()。
()景別適合用于影片開場和結(jié)尾,()景別適合用于過渡,雙人談話適合用()景別。
一個演員被置于畫面中央具有()感,被置于畫面下方表現(xiàn)(),被置于畫面頂部表現(xiàn)(),被置于畫面邊緣表現(xiàn)()。