A.具體形象思維也稱為想象思維
B.具體形象思維是運用已有表象進行的思維活動
C.具體形象思維具有三種水平
D.表象是具體形象思維的支柱
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A.抽象邏輯思維也稱為間接思維
B.抽象邏輯思維具有概括性、間接性和超然性的特點
C.抽象邏輯思維的基本單元是概念
D.2+3=5是抽象邏輯思維的形式
A.兒童不具有抽象邏輯思維的能力
B.成人在解決問題時,只要用抽象邏輯思維就夠了
C.抽象邏輯思維由判斷形成概念,并借助推理得出結論
D.概念、判斷和推理是抽象邏輯思維的三種基本思維形式
A.簡單思維和復雜思維
B.普通思維和特殊思維
C.常規(guī)思維和創(chuàng)造性思維
D.市民思維和專家思維
A.經驗思維和理論思維
B.生活思維和工作思維
C.理論思維和實踐思維
D.日常思維和學習思維
A.經驗思維以日常生活經驗為依據,判斷和思考生產、生活中的問題
B.理論思維以科學的原理、定理、定律等理論為依據,對問題進行判斷和思考
C.可以說,老師的課堂教學活動是一個理論思維和經驗思維交叉進行的過程
D.認為“鳥是會飛的動物”屬于理論思維的范疇
最新試題
可以查看到文檔頁面的頁眉頁腳的視圖方式有()。
在創(chuàng)建數據透視表時,“數據”中的字段指明的是進行匯總的字段名稱及匯總方式。
在創(chuàng)建數據透視圖的同時自動創(chuàng)建數據透視表。
()域用于依序為文檔中的章節(jié)、表、圖以及其它頁面元素編號。
word中運用文檔的()功能,可以進行建立批注、標記修訂、跟蹤修訂標記等操作,提高文檔編輯效率。
只有在頁面視圖才能調整頁面的顯示比例。
在文字行的尾端敲入回車,可以實現(xiàn)分段的效果,分段主要用于設置以段落為單位的段落格式。
在創(chuàng)建數據透視表時,“列標簽”中的字段對應的數據將各占透視表的一列。
在Exlce中分類匯總的數據折疊層次最多時8層。
求取某數據庫區(qū)域滿足某指定條件數據的平均值用()。