A.問卷內(nèi)容太多，要求被調(diào)查者進(jìn)行難度較大的回憶和計算
B.問卷設(shè)計呆板、雜亂
C.問卷中涉及敏感、尖銳的問題
D.被調(diào)查者記憶能力、計算能力的限制
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A.被調(diào)查者熟悉的問題
B.簡單易答的問題
C.態(tài)度方面的問題
D.能引起被調(diào)查者興趣的問題
A.偶遇抽樣
B.判斷抽樣
C.定額抽樣
D.滾雪球抽樣
A.對問卷進(jìn)行解釋和說明
B.取得被調(diào)查者的信任
C.消除被調(diào)查者的疑慮
D.引起被調(diào)查者合作的興趣和愿望
A.變量是概念的具體表述方式，概念必須用變量的形式反映
B.抽象程度低的概念可以直接作為變量
C.抽象程度高的概念，需要通過一套指標(biāo)來進(jìn)行測量
D.指標(biāo)是變量的特殊形式
A.時間
B.地域
C.對象
D.規(guī)模
最新試題
在評估訪問員時，成功完成訪問的比例是一項重要的指標(biāo)，通常被稱為（）
寄送通知信的一個（）是可以過濾出那些地址不詳?shù)谋辉L者，以免訪問員徒勞往返。
對于社會調(diào)查來說，（）資料可以作為總體資料來使用。
由于沒有客觀標(biāo)準(zhǔn)可以用來評判主觀測量的答案的正確性，因此在主觀狀態(tài)的測量中，（）就成為題目設(shè)計的關(guān)鍵。
無論是與專家研討，還是與委托方的決策者座談，都可以采用（）的形式進(jìn)行。
無論是電話訪問還是當(dāng)面訪問，對訪問質(zhì)量的評估最好能遵循一個（），一個有效的方法是由督導(dǎo)員填寫一份訪問過程質(zhì)量評估表。
語義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語義心理學(xué)研究提出的，主要用來測量人們對（）、（）或（）的感覺。
對于（），并不一定要逐字記錄，但對被訪者提供的信息要無一遺漏、完整地記錄下來。
簡述按戶籍資料進(jìn)行區(qū)域抽樣的步驟。
問卷題目設(shè)計應(yīng)遵守（）的原則，不要誘導(dǎo)被訪者朝某個設(shè)定的方向回答問題。