A.研究目的
B.研究內(nèi)容
C.研究方法
D.研究結(jié)果
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你可能感興趣的試題
A.資料的真實性
B.資料的準確性
C.資料的完整性
D.資料的實用性
A.兩個定類變量
B.兩個定序變量
C.一個定類變量與一個定序變量
D.兩個定類變量與兩個定序變量
A.定類變量
B.定序變量
C.定距變量
D.定比變量
最新試題
在自填問卷中,被訪者由于不認真,嫌麻煩,沒弄懂問題的含義,或不愿意回答某些問題,造成錯答或漏答問題,是影響資料質(zhì)量的()
與形容詞相比,數(shù)字比較容易記憶,也比較容易操作,這個特點在()中比較明顯。
對訪問員的考察,最好采?。ǎ┑姆绞竭M行。
在技術(shù)報告中,對調(diào)查訪問執(zhí)行結(jié)果的說明,又可具體分為()和()兩部分。
在調(diào)查研究中,()是一條重要的倫理原則,它意味著參與調(diào)查的任何一位被訪者,在回答問題時都是自愿的,而且都已經(jīng)被告知自己參與的研究的性質(zhì)。
重解釋的字眼會導(dǎo)致(),在調(diào)查中應(yīng)盡量避免使用不確切的詞。
要對調(diào)查進行技術(shù)說明,首先要對(),包括調(diào)查對象的構(gòu)成以及調(diào)查對象分布的地域范圍做出詳細說明。
無論是電話訪問還是當面訪問,對訪問質(zhì)量的評估最好能遵循一個(),一個有效的方法是由督導(dǎo)員填寫一份訪問過程質(zhì)量評估表。
焦點小組討論的時間最好安排得比較充裕,時間長度可在()之間。
語義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語義心理學(xué)研究提出的,主要用來測量人們對()、()或()的感覺。