A.愛崗敬業(yè)
B.誠實(shí)守信
C.辦事公道
D.服務(wù)群眾
E.奉獻(xiàn)社會
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A.原始社會
B.奴隸社會
C.封建社會
D.資本主義社會
A.勤儉節(jié)約
B.愛崗敬業(yè)
C.辦事公道
D.服務(wù)群眾
A.2000年印發(fā)
B.2003年印發(fā)
C.2002年印發(fā)
D.2001年印發(fā)
A.金錢至上
B.階級壓迫
C.階級剝削
D.利己主義
A.支配地位的
B.次要地位的
C.反對地位的
D.被統(tǒng)治地位的
最新試題
尊崇、熱愛教師崗位，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，教師就要（）。
英國哲學(xué)家（）在《教育漫話》中對教師提出了嚴(yán)格要求，認(rèn)為“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行，持重、明達(dá)、和善的人，必須具有淵博的知識。
教師的崗位奉獻(xiàn)要體現(xiàn)出專業(yè)性。（）
盡管學(xué)生都是不同的個(gè)體，在教育教學(xué)中，教師也沒有必要轉(zhuǎn)換角色，多角度處理問題。（）
教書是（），育人是目的。教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命。
在加速推進(jìn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，中國智造，我們需要整倍數(shù)量級的大國工匠，大國工匠已經(jīng)是時(shí)代發(fā)展之必須。（）
教師職業(yè)道德培養(yǎng)和塑造的主要舉措包括（）、注重師德激勵(lì)、嚴(yán)格師德懲處等。
我國近代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培，自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社，開始以倡導(dǎo)和推行（）為終身的事業(yè)。
用好師德評價(jià)結(jié)果，樹立師德楷模，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的，這也是發(fā)展性師德評價(jià)的初衷。（）
教育教學(xué)活動(dòng)不僅是知識的傳遞與接受過程，更是師生心靈碰撞的互動(dòng)過程。（）