A.學(xué)生對學(xué)校給予的處分不服的
B.學(xué)生認為學(xué)校違反規(guī)定亂收費的
C.學(xué)生認為教師剽竊其著作權(quán)的
D.學(xué)生認為教師的行為侵犯其人身權(quán)利的
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A.無過錯責(zé)任原則
B.公正、合理、效益原則
C.過錯責(zé)任原則
D.責(zé)任法定原則
A.重視權(quán)益救濟原則
B.遵循教育自身的特點和規(guī)律原則
C.權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一原則
D.目標(biāo)與手段相統(tǒng)一原則
A.具有不同程度的立法之權(quán)或職責(zé)的各類國家機關(guān)
B.擁有國家主權(quán)者;
C.對教育立法活動有引導(dǎo)、制約、支配和影響作用的社會組織
D.參與或影響立法的個人
A.人們對教育法律精神實質(zhì)的理解
B.對教育法律實施作用的評價
C.對教育行政執(zhí)法和司法的信任程度
D.遵守并運用教育法律法規(guī)的自覺性等
A.依法律規(guī)定取得
B.依法定程序經(jīng)國家有關(guān)部門批準取得
C.申請并經(jīng)核準登記取得
D.經(jīng)培養(yǎng)考核或考試取得
最新試題
20世紀80年代,我國提出的法治建設(shè)方針包括()。
民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立教師培訓(xùn)制度,為受聘教師接受相應(yīng)的思想政治培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)提供條件。
高校行政管理的依據(jù)專指學(xué)校內(nèi)部合法的行政管理規(guī)定。
中國對境外教育機構(gòu)頒發(fā)的學(xué)位證書、學(xué)歷證書及其他學(xué)業(yè)證書,只有當(dāng)我國與該國締結(jié)了相關(guān)的國際條約,才對系列證書予以承認。
高等教育既是推動國家發(fā)展、社會進步又是促進個人發(fā)展、實現(xiàn)個人理想和潛力的重要前提和保障。
公辦學(xué)校參與舉辦的民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)具有獨立性,具體表現(xiàn)在()
一個社會現(xiàn)代化程度越高,表明其法治化程度和文明程度也越高。
職業(yè)學(xué)校的設(shè)立,應(yīng)當(dāng)符合的基本條件包括()
高校教職工代表大會的代表不可以連選連任。
影響公民法治素養(yǎng)的因素有()